起底所謂“量子波動速讀”：家長“智商稅”太好收？

2019-10-18 07:03 作者：郎朗中新網微信公眾號責任編輯：李雅蘭

摘要：在一些號稱“全腦教育”的教培機構口中，學過“量子波動速讀”法后，只要5分鐘就能讀完10萬字，并且還能復述書里的內容。“量子波動速讀”究竟是什么？為什么這類培訓機構不斷出現？家長又為什么愿意為這樣的概念買單？

5分鐘讀完10萬字，家長“智商稅”太好收？

作者：郎朗

讀完一本10萬字的書要多久？在某問答平臺，大部分人給出的答案是4~6小時。

小新的一篇文章大概在2800字左右，10萬字相當于35篇文章。用書作比較的話，海明威的《老人與海》英文原版書21750字左右，中文譯本不超過4萬字，10萬字已經達到長篇小說的篇幅程度。

在一些號稱“全腦教育”的教培機構口中，學過“量子波動速讀”法后，只要5分鐘就能讀完10萬字，并且還能復述書里的內容。

“量子波動速讀”究竟是什么？為什么這類培訓機構不斷出現？家長又為什么愿意為這樣的概念買單？

量子波動速讀？只是個名字而已

記者以家長身份實地走訪了北京一家“全腦教育”培訓機構，在該機構展出的海報和電子宣傳冊中，可以看到“量子波動速讀”“超級意念力”“五官感知”等相關宣傳，腦門兒吸勺子吸手機被作為成果展示了出來。

對比后記者發現，雖然發現不同的機構都把“量子波動速讀”作為特色課程推出，但是對于“量子”的解釋卻各有各的說法。

引起熱議的孩子們用“量子波動速讀”法快速翻書閱讀的視頻中，相關機構人員講述原理稱，量子會跟量子產生糾纏，而量子在糾纏的過程中又會產生波粒二象性，通過眼睛作用于大腦，最后眼動腦動，讀完整本書。

而記者走訪的這家機構工作人員稱“‘量子波動’速讀只是個名字而已，跟量子沒關系，更像是升級版的快速閱讀。”工作人員說，在他們這里，快速閱讀是一分鐘看2000~5000字，而“波動速讀”起步就是1分鐘看5000字以上，其原理是“把左腦關閉，用右腦閱讀”，訓練得當的話，能達到1分鐘看8000字的速度。

“孩子們翻動的書都是他們看過的，而且至少看了3遍以上。”該機構主講彭老師稱，在他們“量子波動速讀”的宣傳視頻中，孩子手中撥動的書都是認真看過的。

“波動讀書肯定要撥書的呀！”工作人員稱，撥書的過程其實是孩子在認真看過書以后，復述書中的內容。

該機構解釋培訓理念時稱，全腦教育包括左腦和右腦，左腦是邏輯思維，右腦是圖像思維。正常人用左腦，一般6歲以前的孩子右腦還沒有封閉，6歲以后，右腦長久不用的話，就會封閉退化。使用他們的方法讀書后，孩子讀書的時候腦海里會出現圖畫和聲音。

而腦門兒吸手機和勺子則是“超級意念力”的訓練結果。工作人員稱“人的腦門兒上有個很強大的磁場，專注力夠的話誰都能做到(腦門兒吸手機)，而且吸著手機來回走都沒問題。”

蒙眼辨色也是“五官感知”訓練的表現形式。在訓練階段，老師會引導學生想象每個顏色對應的聲音和感覺，最終，孩子能實現用靠觸覺聽覺嗅覺來辨色。

機構：一萬九千八，“全腦教育”帶回家

記者走訪的這家“全腦教育”機構除了寒暑假組織的訓練營活動外，并不直接接觸學生，用工作人員的話來講，他們主要是“孵化老師”，通過培訓老師，借助老師自己開設的各類教輔機構傳播“全腦教育”的理念。

想要進入“全腦教育”行業并不難，只要自己有培訓班或者類似“小飯桌”的托管班，交19800元就可以成為該機構的聯盟店。機構負責培訓兩個老師，培訓分為3次，每次3~5天，培訓結束后就可以掌握“全腦教育”的方法。

在培訓現場，記者發現，參與培訓的人員身份各異，有在校老師、全職母親、培訓機構老師、自由職業者等。對于接受培訓的人員的資質，該機構表示并沒有要求。“我們只是一個平臺，給大家提供這樣的理念和學習方法，具體辦班兒和學習效果要看培訓的老師經驗如何。”工作人員說。

談及培訓價格，該機構表示面向學生的具體課程定價是由各個培訓班自己決定的，他們并不參與。而該機構自己的招生頁顯示，參與3天封閉特訓以及21天線上打卡學習活動需要9800元。記者了解到市面上“全腦教育”課程的價格在1萬到6萬不等，培訓周期在5~7天。

“自己只是給老師教，至于老師回去之后怎么教學生，那就是他們自己的事兒了。”工作人員表示。

培訓現場，伴著“感恩的心”的背景音樂，一位參與培訓的在校中學英語老師聲音顫抖地表示“感謝XXX機構給了我這個機會，讓我接觸到這么先進的理念，雖然我弟弟是醫生，他告訴我全腦理念都是騙人的，可我相信自己的判斷。”

“全腦教育”流行背后：波動的是焦慮

不少網友調侃，報名的都是交“智商稅”，然而“全腦教育”機構的遍地開花是有其生存土壤的，家長們的焦慮則是催化劑。

隨著《最強大腦》、《挑戰不可能》等節目的熱播，人們對于大腦的想象力也被拓寬了，“腦科學與教育”也成了在學生和家長中大肆傳播的神話。在“量子波動速讀”法出現之前，“松果體開發”也曾被奉為神話，但這些都是披著“全腦教育”的外衣、沒有腦科學證據支持的教育亂象。

延安大學神經外科教授周志武在接受采訪時表示，“科學上并不存在任何專門開發孩子腦潛力的技術。”而“蒙眼識物”等類似的潛能開發，周志武稱，目前還沒有科學依據能證明人類有這些特殊能力，更無從談及開發和利用。

在上述培訓機構主講人的口中，“大語文”時代，語文課程要求提升閱讀速度，拓寬閱讀量，與此相呼應，考試題目的字數越來越多(6000~12000字)，有的孩子連卷子都做不完，這無疑讓家長和學生感到焦慮。

就此，記者采訪了幾位家長。兒子正在讀初中的張女士表示，課堂外，老師要求一個學期至少讀10本書，每天中午抽40分鐘來讀，是可以讀完的。

魏先生的女兒正在上小學，老師要求每周看一本課外書，并寫讀書小報，雖然看的有點吃力，但他表示也是可以完成任務的。

對于考試寫不完卷子，教育部統編本中小學語文教科書總主編溫儒敏曾給出過解釋。2017年在北大的一次對談會上，他表示，高考語文正在改革，命題的一個變化是注意考閱讀量和閱讀速度，讀得太少太慢，就做不完卷子。根據調查，每年大概總有15%考生做不完卷子。

“選拔性考試，有15%做不完也正常。”溫儒敏說。然而這個解釋卻被各大教輔機構拿來做廣告，加重了家長和學生的焦慮。

在周志武看來，家長不可拔苗助長，過早給孩子太多的學業壓力，應當順其自然，在合適的年齡段做合適的事情，要根據孩子大腦的發育過程，合理開發其大腦能力，以適應社會多變的環境，而不是超越兒童正常生長規律去急于求成。

“為了孩子，什么錢都敢花。”魏先生感慨道。為了不讓孩子輸在起跑線上，家長們越來越焦慮，唯恐自己的孩子落后于人，所以再多的錢也肯花，再貴的班也得上。兒童心理專家就指出，家長如果著急焦慮、盲目跟風，把年幼的孩子推進培訓班進行所謂“全腦開發”，其實是違反孩子正常成長的規律，最終只會傷害了孩子。

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關鍵詞：量子,家長,老師,全腦教育,智商稅

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