網絡科普“火出圈”

2024-04-08 09:03 作者：盧澤華沈與時人民日報海外版責任編輯：陳瑋

摘要：成蒙認為，科學知識本身具有一定門檻，分辨和判斷的難度較大，聳人聽聞的虛假科普往往比真實客觀的科學知識傳播得更快。成蒙表示，優質科學內容的生產和傳播，離不開管理機構與網絡科普工作者的共同努力。

網絡科普“火出圈”

——“新媒體與知識傳播”系列報道之二

用火柴人動畫展現物理公式，改編影視劇熱門片段講解聲學知識，對著鏡子演示“宇稱不守恒”……如今，越來越多的科普短視頻花式“火出圈”，引發新的科普熱潮。網絡“科普熱”的動因是什么？未來又將呈現怎樣的發展趨勢？

科普賬號不斷升溫

“魔鏡魔鏡，你能告訴我，你為什么在動嗎？”這是“弦論世界”科普引力波相關視頻的開頭，生動的畫面與有趣的講解令人不知不覺沉浸在充滿奧秘的宇宙世界……抖音上，這個短視頻獲得了近2萬人點贊。

“弦論世界”賬號的博主是重慶大學物理學院副教授周思益，近兩年她通過一個個物理學科普視頻吸粉超126萬，能產生這樣的影響力，她本人也很意外：“做這個賬號的初衷是通過短視頻幫助人們利用碎片化時間提升自己，沒想到有這么多人關注。”

網上像周思益這樣通過科普“硬核”知識圈粉的自媒體博主不在少數。博主“芳斯塔芙”用嚴謹的數據與精美的畫面讓古生物學成為熱門話題，同濟大學退休物理學教授吳於人開設視頻號講解物理知識大受歡迎，《博物》雜志副主編張辰亮的個人賬號“無窮小亮的科普日常”引得眾多網友圍觀……網上科普自媒體越來越多，也越來越“吃香”。

許多官方機構意識到網絡科普的重要性，目前已有超過800家科研單位、近萬個高校和院系官方賬號入駐年輕觀眾較多的嗶哩嗶哩視頻平臺。中國科學院物理研究所（以下簡稱物理所）就是其中之一，其開設的“二次元的中科院物理所”深受廣大年輕人喜愛，在抖音平臺開設的賬號粉絲也超過了400萬。物理所研究生部副主任、科普工作負責人成蒙介紹，物理所超過一半的學生都參與過知識科普工作，公眾號、短視頻、直播內容大多由學生創作，很受年輕人歡迎。

北京的中學生李明說，最近班里興起了看科普視頻的潮流，自己剛開始不理解為什么同學們都喜歡看那些聽起來就很枯燥的科普視頻，直到在同桌的強烈推薦下，他看了個講解食蟲植物的視頻，一下就被幽默有趣的內容吸引了。“沒想到科普視頻這么有趣，我本來不是很喜歡生物，現在最期待的就是上生物課了。”李明說。

嗶哩嗶哩平臺數據顯示，2023年科學和知識品類占其用戶搜索排名第二位，相關內容播放量占41%。截至2023年11月，抖音上共有473萬個科學實驗相關視頻，累計收獲492億次播放，獲贊8.7億次。這些數據表明，隨著短視頻、直播等日益火熱，科普也迎來了重要的發展機遇。

“科普熱”惠及更多人

談到近幾年中國科普工作的情況，成蒙認為，最大的變化就是現在靠自媒體“吃飯”的科普博主更多了，“以前的科普工作者，大多把科普當成副業或者興趣愛好，因為它比較冷門，沒什么市場。自從短視頻、直播等新媒體形式興起之后，涌現了很多全職科普博主，網絡科普越來越受歡迎了。”

短視頻博主林菲也有類似的感受。大學期間，林菲學的是化學專業，參加工作后，出于對化學的熱愛，她常在社交平臺上發一些科普短視頻。之前，她認為當一名全職博主不現實，但是這兩年網絡科普市場的火熱讓她看到了希望。在積累了一定粉絲數量后，她從公司辭職，全身心投入網絡科普領域，“通過短視頻讓更多的人了解化學、熱愛化學，我覺得是一件很有意義的事情。”

新媒體傳播廣、互動性強，不僅掀起了一陣陣“科普熱”，也實實在在惠及更多人。

貴州山區的張實回憶，上中學時，老師在課間經常會播放科普視頻給同學們看，這些視頻讓張實了解了很多有趣的物理實驗，在他心里埋下了理想的種子，報考大學時，他果斷選擇物理系。“在看到那些視頻之前，我連物理器材都沒見過，是那些視頻讓我感受到了物理學的美。”張實感慨道。

成蒙表示，中科院物理所每年招生時都有一部分學生是因為看了“中科院物理所”賬號發布的內容才選擇來中科院深造，“有些偏遠地區的學生信息比較閉塞，而現在的新媒體能很好地打破信息差，所以說網絡科普的潛力巨大。網絡科普就像是播撒種子，播撒出去的種子不一定每個都會開花結果，但起碼給很多人提供了更多的可能。”

中國科學院科學傳播研究中心發布的《中國科學傳播報告》指出，眾多網站、微博、微信、移動客戶端等網絡媒體具有快速發布、廣泛覆蓋的優勢，成為科技信息發布最快、影響最大的媒體集群。新媒體已成為信息傳播的主陣地，其覆蓋力在增強的同時，也給予了知識科普更多的機遇，助力“科普夢”，推動“科普熱”，收獲“科普果”。

營造健康科普環境

雖然網絡科普取得了不錯的社會效益，但不少專家指出，當前網絡科普仍存在內容真假難辨、價值導向偏頗、作品良莠不齊等問題。讓網絡科普工作行穩致遠，必須營造一個健康有序的網上科普環境。

成蒙認為，科學知識本身具有一定門檻，分辨和判斷的難度較大，聳人聽聞的虛假科普往往比真實客觀的科學知識傳播得更快。此類現象需要警惕。

家住湖北武漢的陳女士最近愁壞了，她發現網上經常有假科普，家人一不小心就會被誤導。“我媽之前刷視頻看到說吃了醋會導致骨質疏松，現在燒菜連醋都不敢放了，我勸了也不聽，還堅持認為這是專家說的，怎么會錯呢？真希望有關部門能好好管管，不然很多人都會被誤導。”

中辦、國辦印發的《關于新時代進一步加強科學技術普及工作的意見》提出，充分利用信息技術，深入推進科普信息化發展，大力發展線上科普。到2025年，公民具備科學素質比例超過15%。同時強調，強化科普輿論陣地建設和監管。增強科普領域風險防控意識和國家安全觀念，強化行業自律規范。

成蒙表示，優質科學內容的生產和傳播，離不開管理機構與網絡科普工作者的共同努力。相關職能部門應完善規章制度與審查機制，定期開展專項整治行動，打擊那些魚目混珠、誤導受眾的偽科普。科普工作者也應該加強自律，以更高的標準要求自己，堅持科學導向，傳播科學思想方法與正確價值觀。

“在我看來，一名優秀的網絡科普工作者，必須具備嚴謹的科學態度，有了這個前提，科普工作才能發揮價值。網絡科普何以‘普’？就是要兼顧科學導向與公眾需求，持續提升創新能力和內容質量。”周思益說。（盧澤華沈與時）

關鍵詞：風險防控,網絡媒體,科普工作,科普熱,火出圈

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