教育部：新時代研究生教育分類發(fā)展格局已基本形成

2023-12-19 16:54 作者：高凱中國新聞網(wǎng) 責任編輯：吳靜

中新網(wǎng)北京12月19日電 (記者高凱)19日，教育部舉行新聞發(fā)布會，介紹近日發(fā)布的《關(guān)于深入推進學術(shù)學位與專業(yè)學位研究生教育分類發(fā)展的意見》。

發(fā)布會上，教育部學位管理與研究生教育司司長任友群介紹，新時代研究生教育分類發(fā)展格局已基本形成。其中，人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)實現(xiàn)了歷史性調(diào)整，學術(shù)學位博士授權(quán)點數(shù)量較10年前實現(xiàn)翻番，專業(yè)學位授權(quán)點總數(shù)由10年前占學位授權(quán)點總數(shù)的37.6%提升至44.2%，專業(yè)學位授予人數(shù)占比從2012年的32.29%增至2022年的56.4%。

任友群在會上介紹，2022年，我國在學研究生已經(jīng)達到365萬人，總規(guī)模位居世界第二，已經(jīng)成為研究生教育大國。

任友群強調(diào)，與建設(shè)教育強國的要求相比，當前，重學術(shù)學位輕專業(yè)學位的觀念仍需進一步扭轉(zhuǎn)，兩類學位同質(zhì)化發(fā)展的現(xiàn)象依然存在，還需要大力深入推進研究生分類培養(yǎng)、分類發(fā)展，進一步提升拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)質(zhì)量、進一步凸顯研究生教育對高質(zhì)量發(fā)展的支撐力和貢獻力。

《關(guān)于深入推進學術(shù)學位與專業(yè)學位研究生教育分類發(fā)展的意見》提出，要優(yōu)化兩類研究生規(guī)模結(jié)構(gòu)，以國家重大戰(zhàn)略、關(guān)鍵領(lǐng)域和社會重大需求為重點，進一步提升專業(yè)學位研究生比例，到“十四五”末將專業(yè)學位碩士研究生招生規(guī)模擴大到碩士研究生招生總規(guī)模的三分之二左右，大幅增加博士專業(yè)學位研究生招生數(shù)量。

教育部明確，分類規(guī)劃兩類學位發(fā)展。學術(shù)學位重點布局博士學位授權(quán)點，大力支撐原始創(chuàng)新。專業(yè)學位堅持需求導向，新增碩士學位授予單位原則上只開展專業(yè)學位研究生教育，新增碩士學位授權(quán)點以專業(yè)學位授權(quán)點為主，同時具有學術(shù)學位與專業(yè)學位的領(lǐng)域側(cè)重布局專業(yè)學位授權(quán)點，以全面支撐行業(yè)產(chǎn)業(yè)和區(qū)域發(fā)展。(完)

關(guān)鍵詞：教育強國,研究生教育,專業(yè)學位,分類發(fā)展,教育部

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