高校開戀愛課教學生表白 作業是寫情書(圖)

　　胡曉在給同學們上戀愛心理學受訪者供圖

近日，天津大學開設“戀愛課”的消息在網上瘋傳，讓重慶許多大學生也很是“羨慕嫉妒恨”。其實，在西南政法大學也“低調”地開設了這樣一門“戀愛選修課”：學生不僅可以獲得學分，老師還會教你咋談“戀愛”，甚至提供一些表白、搭訕的小妙招，就連有時布置的作業也是寫情書。其他學校的同學也不要羨慕，趕快去旁聽吧！

該選哪種方式說分手？

封璟：沒有經過商量的分手，都是拋棄。為了避免更大的情感傷害，最好當面溝通后才說分手。

畢業季該不該說分手？

封璟：校園戀人經歷了共同成長階段，世界觀、價值觀比較一致，不容易引發矛盾。這份感情應該珍惜，不應隨著地理位置的改變而改變。

有了“新歡”該分手嗎？

封璟：做一個情感評判，看哪一個人與你目標、價值觀更為接近，與誰相處才能更快樂。

支招

電話QQ都不好

最好當面表白

更讓田婷意想不到的是，上完第一節課，胡老師還有更狠的招——讓學生寫情書。“寫情書是課后作業，要記入平時成績，但我沒有戀愛對象，該怎么寫嘛？”胡老師“不走尋常路”之舉，田婷左右為難。雖然至今依然沒完成老師布置的作業，但田婷對這門課的興趣卻越來越大。

“22日晚上這節課也很精彩，老師居然教我們如何表白、搭訕。”田婷稱，在課堂上，胡老師總結了“搭訕注意事項”：想認識，不能從背后拍人肩膀；不要由上往下打量對方的全身；不可要電話、QQ，直接掏出手機加微信；網上聊天，不要以“在嗎”開場……

同樣的，胡老師還總結了“表白注意事項”：不要在公共場合表白，不是所有女生都喜歡心形蠟燭；表白時，不要自卑，也不要自戀；不要通過電話、短信、QQ，最好當面表白等。

喜歡就會放肆

愛就是克制

　　學生在電腦上閱讀“戀愛課”的課件 記者 龍在全攝

9月22日晚7點，西南政法大學博學樓4325教室，講師胡曉正在給200多名同學授課。在講臺上播放的幻燈片中，沒有專業術語，而是寫著“愛情”、“表白”、“情書”等關鍵詞，還羅列出幾種表白方式。這到底是什么課，如此深受學生青睞？

“這是一門選修課，名叫《愛情心理學》，是專門教學生談戀愛的，每周兩節課。”該校經濟法專業大二學生田婷(化名)介紹，當初她選修這門課程是為了學分，但聽課過程中，卻被胡老師精彩的教學內容吸引住了。

“9月8日的第一節課，胡老師通過孫儷、鄧超等明星夫妻的愛情故事，讓我們明白了什么是愛情。”田婷說，自己以前沒啥戀愛經驗，聽了胡老師的講解，她才明白了明白一些“愛情原理”，也真正弄懂了“喜歡就會放肆，而愛就是克制”這句話。

你有價值

你的愛才有價值

該校應用法學院大二學生趙星宇也選修了這門課程。她笑著告訴記者，“如果早點選修這門課程，可能自己已經脫單了。”趙星宇說，在開學選課時，“戀愛課”就十分受歡迎，自己選了兩次才選到這門課程，現在每堂課上課的有200多人，相當火爆。有些沒爭取到選修名額的同學還特意跑去旁聽。

趙星宇告訴記者，去年，在寢室同學的慫恿下，她鼓起勇氣通過電話向暗戀已久的高中同學表明了心意。“然后，就沒有然后了，可能我把他嚇到了，他才拒絕了我。”趙星宇說，事后，她曾一度感到沮喪。后來選修了《愛情心理學》，通過幾節課的學習，她才了解到，電話、QQ等形式的表白，都不是最佳的交流方式，尤其是表白，“更應該心平氣和地坐下來慢慢談”。趙星宇說，課堂上，胡老師講的那句“你有價值，你的愛才有價值”，讓自己重拾信心，她很期待愛情的到來。

而大二學生王強(化名)在聽了胡曉的第一節課后就選擇了向女生表白，雖然對方“十動然拒(十分感動然后拒絕)”，有些遺憾，但自己并不后悔，因為能夠勇敢地表達愛意，已經是一種成長。

回應

老師：引導學生正確處理情感問題

昨日，記者采訪了授課老師胡曉。她告訴記者，因為在學校心理健康教育與咨詢中心工作的緣故，她常與一些遭遇情感困惑的學生打交道。“在這個過程中，我發現學生們處理情感問題的能力較為欠缺。我就在想，能不能開設一門課程，引導他們處理這些問題。”

“我于是向學校提出開課申請，沒想到教務處居然同意了。”胡曉說，雖然是“戀愛課”，但課程不會局限于“小情小愛”，而是以如何對待愛情為引子，進而延伸到親情、友情等情感關系的處理。“比如寫情書，我就沒限定必須寫給心儀的對象，給父母、親友寫都可以。”胡曉說，至于期末考試，則還是以試卷的形式，讓學生分析一些情感問題。

另一任課教師封璟則告訴記者，雖然每位老師的教學方法不一樣，但《愛情心理學》課程都是圍繞心理學教學大綱來安排的。“除了搭訕、表白等溝通問題，后期還會講到在愛情中如何保護自己，遇到情感壓力如何面對，以及婚姻生活等等。”

學校：這門課很有現實意義

那學校為何同意開設“戀愛課”呢？西南政法大學教務處教學研究科相關工作人員表示，心理學是一個嚴密而實用的學科，能應用到人際關系的方方面面，很有指導意義，但因理論太枯燥，學生很難接受。有老師提出開設《愛情心理學》這門課程，要將枯燥理論重新包裝進愛情故事里，并提出了處理人際關系的方式方法，去引導學生如何調整心態及理性戀愛。他們覺得這門課很有現實意義，既體現了對學生的人文關懷，還可以有效

提高學生情商。該工作人員還表示，該課程共有3位任課教師，大一到大四的學生都可以選修，完成期末考試，會獲得1個學分。其他學校的學生也可以去旁聽。

評價

學校開設“戀愛課”

和鼓勵戀愛是兩碼事

對此，21世紀教育研究院副院長熊丙奇表示，對大學生來講，除了學科教育外，其他的教育也應跟上。

熊丙奇稱，在重視大學生心理教育方面，不同的學校有不同的方式。通過設立“戀愛課”來進行心理教育，積極引導學生面對兩性交往、戀愛現象以及處理戀愛問題，是對學生綜合素質的修煉，能起到積極作用。另外，開設“戀愛課”和鼓勵學生談戀愛是兩碼事，大學生也有最基本的價值判斷，他們會處理好學業和戀愛的關系。(商報記者朱婷）