民生直通車丨培養近3000萬名“工匠” 技工院校如何提高育人水平？

2024-10-16 16:00 作者：姜琳新華網責任編輯：吳靜

新華社北京10月16日電 題：培養近3000萬名“工匠” 技工院校如何提高育人水平？

新華社記者姜琳

人力資源社會保障部最新數據顯示，全國近2500所技工院校20多年來累計培養了近3000萬名高素質技術技能人才。在就業率常年保持97%的同時，技工院校該如何進一步提高教育水平和畢業生的就業質量？

多家技工院校負責人告訴記者，技工院校按照職業標準設計課程體系，學生學完一門課，基本可以掌握一項技能，學完一個專業，基本就能勝任崗位需要。因此，許多院校招生即招工、進校即入企，學生還沒畢業就已被預訂。

在廣東省機械技師學院，記者看到，與西門子共建的智能生產車間里，機器人手臂揮舞，數字化設備上參數不停變化。在老師指導下，學生們仔細操作著手中設備。

“這里既是車間，也是教室。讓學生在實訓環境下學習和磨礪，未來到企業、到就業市場，就更容易找到自己的位置與空間。”廣東省機械技師學院黨委書記葉軍峰說。

人力資源社會保障部職業能力建設司相關負責人介紹，近年來在全國技工院校部署推進工學一體化技能人才培養模式，核心是將工作過程和學習過程融為一體，旨在提升學生的職業素養和實踐能力。

從就業市場看，近年來企業對技能人才的需求越來越旺盛，求人倍率長期保持在1.5倍以上，高技能人才甚至達到2倍以上。而技工院校的辦學定位，正好符合部分企業所需，使得畢業生面臨的就業機會較多。

葉軍峰告訴記者，廣東省機械技師學院的畢業生年均就業率達98.5%以上，平均1個畢業生有5個崗位等著招。每年有超25%的畢業生在世界500強、中國500強及國家重點企業就業。“在關注就業率的同時，更需重點提升畢業生的就業質量。”

伴隨轉型升級加快推進，企業用人要求也在攀升，對技能人員的基本素質、操作水平等各方面都提出了新要求。不少技工院校表示，當前必須加快調整步伐，提高人才培養與地方經濟結合的緊密度、與行業企業發展需求的適配度。

技工院校和企業數量均居全國第一的廣東，近兩年下大力氣推動產教融合，變學校“一頭熱”為校企“兩頭甜”——

一方面，對企業加大政策激勵。對認定為產教融合型的企業給予金融、財政、土地等支持，落實教育費附加、地方教育附加減免以及其他稅費優惠。截至2023年末，廣東已認定省級產教融合型企業1233家，不少企業真正參與到職業教育中。

另一方面，推動學校創新教育模式。全省技工院校與100多家世界500強企業及國內800多家大型企業合作，不斷增強對家長和學生的吸引力。目前廣東148所技工院校每年向社會各界輸送畢業生超17萬人，實現招生、就業兩頭旺。

“為持續提高人才供給水平，在充分就業基礎上進一步提高畢業生的就業質量，近年來，我們結合產業升級趨勢和社會急需緊缺，動態調整和優化專業設置，指導技工院校圍繞數字經濟、先進制造業等培養人才。”人力資源社會保障部職業能力建設司上述負責人說。

杭州蕭山技師學院對數控加工等傳統制造類專業進行升級改造，建設智能控制、智能制造、人工智能與云計算等前沿專業，讓學生成為了高新技術企業爭相招聘的對象，部分畢業生收入也隨之提升。

2024年9月發布的《中共中央國務院關于實施就業優先戰略促進高質量充分就業的意見》明確提出，推進技工教育高質量特色發展，組建一批技工教育聯盟（集團），遴選建設一批優質技工院校和優質專業。

“全國技工院校專業目錄共設15個專業大類，330個專業。目前人社部門正在啟動新一輪專業目錄征集工作，下一步將動態調整優化專業設置，促進人才培養與產業發展深度融合。”人力資源社會保障部職業能力建設司上述負責人說。

關鍵詞：院校招生,培養模式,辦學定位,育人,技工教育

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