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教育督導如何避免出現(xiàn)過度或過輕問責？國家督學詳解

2021-09-01 中國新聞網(wǎng) 責任編輯：吳靜

摘要：教育部1日召開新聞發(fā)布會介紹《教育督導問責辦法》有關(guān)情況。針對如何保障依法問責、公開透明，如何避免一些地方出現(xiàn)過度或過輕問責情況，國家督學、首都師范大學副校長楊志成在會上表示，首先要保證督導問責的公開透明，避免過輕過重。

中新網(wǎng)9月1日電教育部1日召開新聞發(fā)布會介紹《教育督導問責辦法》有關(guān)情況。針對如何保障依法問責、公開透明，如何避免一些地方出現(xiàn)過度或過輕問責情況，國家督學、首都師范大學副校長楊志成在會上表示，首先要保證督導問責的公開透明，避免過輕過重。

他具體指出：一是標準一致。標準取決于什么？就是要于法有據(jù)，依法督導。督導問責的標準，就是國家教育法律法規(guī)、教育規(guī)章制度的底線，強制性的、硬性的要求，所以督導問責的標準一定是剛性的，一把尺子量到底，一把尺子量全國，保證標準一致，避免出現(xiàn)輕重不一。

二是嚴格程序。問責辦法特別強調(diào)了九項程序，包括問責調(diào)查、被問責對象的陳述和申辯，還有形成意見、印發(fā)決定、問責實施、社會公開、復(fù)核申訴、問責歸檔、問責監(jiān)督九項程序，通過程序的嚴謹性，確保問責公開透明。

三是形成聯(lián)動。問責不僅是教育督導部門一家的事，而是教育督導部門要聯(lián)動政府的相關(guān)部門，教育督導委員會的成員單位共同問責，包括了紀檢監(jiān)察機關(guān)和司法機關(guān)。

四是多元監(jiān)督。要通過多元化的監(jiān)督，來確保督導的嚴謹性和公開性。《問責辦法》明確了督導問責監(jiān)督的多元性，一個是上級督導部門對下級督導部門的問責要進行備案，實現(xiàn)了一級監(jiān)督一級。再一個是實現(xiàn)了公開、透明，向社會曝光，接受人民群眾的監(jiān)督。

“這四點確保了整個督導過程的嚴謹性、公開公正和透明。”楊志成說。

關(guān)鍵詞：教育法律法規(guī),督學,過輕,問責辦法,教育督導問責辦法

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