中國能否建成一批職業教育的清華北大？教育部回應

中新網5月10日電 教育部10日舉行新聞發布會，針對“‘雙高計劃’目前的推進情況和初步效應”、“能否真的建成一批職業教育的清華和北大”等的提問，教育部職業教育與成人教育司司長王繼平進行了回應。

有記者問：“雙高計劃”對職業教育的作用就相當于“雙一流”對普通高等教育的作用，決定著職業教育辦到什么樣的水平。請問能介紹一下該計劃目前的推進情況和初步效應嗎？能否真的建成一批職業教育的清華和北大？

王繼平回應稱，“雙高計劃”是在高等職業教育方面近些年又一個新的計劃，在十年前，我們實施過一個“示范高職”的計劃，那時候主要是在高等職業教育蓬勃興起的背景下，從中挑選出一批具有代表性的各方面條件都比較好的學校作為代表，先選了100所，后來又選了100所，一共是200所，前面叫“示范高職”，后面叫“骨干高職”，叫示范(骨干)學校。

王繼平指出，這200所學校選出來之后，他們確實在高職院校中起到了示范和骨干的作用。但是這個項目結束之后，后面到底高等職業院校往何處去？是升格還是升級？有些學校就判斷如何升成本科，走到了普遍本科的道路上去，而且這種沖動很厲害。如果不及時進行引導，很可能就走到了“同質化”道路上去了。我們實施“雙高計劃”就是來解決“后示范”之后，高等職業教育往何處去的問題，明確提出一定要體現出中國特色、高水平這兩個特點。

王繼平提到，在中國辦的高等職業技術學院就要主動服務當地經濟，是要在業內大家都認可的，在國際上是可以交流的這樣一批學校，走出自己的一條路，堅定地走職業教育這條路，而不是走別的路，要走改革的路，而不是走升格的路。這就是我們舉辦“雙高”的用意。特別是“職教20條”出臺之后，第一句話提出來，職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位，這是我們在職業教育的認識上到了一個新的高度。圍繞這樣一種認識，繼續推動中國特色職業教育體系的建設，在中國、在我們職業教育領域，也有不同的層次，也有自己的很優秀的學校。首先在高職抓，因為它是職業教育的高層次，我們要把這個龍頭舞起來，帶有引領作用。

王繼平表示，在建設過程中，我們首先要堅持職業教育的發展方向，堅持服務發展、促進就業的基本辦學指導思想，辦學方向不動搖，不能走老路，要走改革之路，要走新路。這項工作已經開展，現在還談不上成效。因為剛剛進行申報，文件剛剛出來。我們要求，在這個過程當中已經有一個意見，兩個辦法，還有三個通知，都已經公開了，大家可以看看這上面的東西。各地也都在積極申報，我們的工作正在進行過程中，我們的目標是要通過這樣一個項目的建設，能夠找出職業教育發展的方向、一條有特色的道路，形成我們自己的中國方案。因為高等職業技術學院這樣的模式，在世界上沒有第二例，所以我們沒有用“一流”這個概念。我們建好了，就是世界一流，這跟本科的“雙一流”建設不同，那個還有一些相關的參照。這個就是中國的，中國的建好了就是世界一流，所以我們叫“雙高”。