幼兒園頻現“男幼師荒” 或因世俗偏見等因素導致

　　男幼師帶領孩子們上體育課。(中國婦女報記者茹希佳/攝)

　　圖為一名男幼師在帶領孩子玩“過梯橋”。

編者按

幼兒園內，他們常常因為人數稀少被戲稱為“大熊貓”；幼兒園外，他們又常被稱為“男阿姨”。他們被很多人標簽為“干女人活”的男人，面對社會、生活、職業的壓力，他們對自己的職業感到迷茫和彷徨，不少男幼師紛紛選擇逃離，許多幼兒園面臨著“無人可用”的困境和尷尬。

學前教育階段男幼師的稀缺，早已成為一種普遍的社會現象。《2013年中國教育統計年鑒》顯示，2013年全國幼兒園專任教師1663487人，其中男幼師33199人，僅占2%。在以女性教育者為主的幼兒園教育中，其實男幼師在孩子健康成長中也扮演著不可或缺的角色。男幼師因此也成為許多幼兒園搶手的“大熊貓”。近日，中國婦女報記者對男幼師的生存狀況進行了調查，深入了解男幼師紛紛逃離的原因。

曾經有媒體召集幼兒園小朋友的家長們做過一個現場調查，在調查中，主持人問了家長們兩個問題。第一個問題，“幼兒園里需不需要男老師？”對此，家長們異口同聲地“需要”；第二個問題，針對在場的爸爸們，“如果讓你來當幼兒園老師，你愿意嗎？”答案又是默契的一致，“不愿意！”雖然只是兩句簡單的問答，在女性教育者為主的幼兒園教育中，男幼師們的處境可見一斑，同時，男幼師在幼兒教育中的重要性也在逐漸為大眾所接受。但是，男幼師的職業培養、職業發展、職業歸屬感該如何定位，這給全社會出了一道難題。

稀缺的男幼師

剛剛進入長春師范大學就讀學前教育的謝同學告訴記者，他們專業男女學生比例高達1比10。“選擇就讀學前教育專業的男生實在是太少了，等到畢業以后，從事這個行業的男生就更‘稀有’了。”謝同學說，現在整個班級就成了“女兒國”。

學前教育階段男幼師的稀缺，早已成為一種普遍的社會現象。《2013年中國教育統計年鑒》顯示，2013年全國幼兒園專任教師1663487人，其中男幼師33199人，僅占2%。針對當前幼教師資性別比例失衡，絕大多數幼兒園沒有男教師的問題，2010年，江蘇省在全國創新推出“五年制師范學前教育專業免費師范男生”招生政策；2013年，廣西開展實施“免費學前教育專業兩年制男生”培養計劃；2015年，福建省首次招生50名免費男幼兒師范生……雖然在實際實施中，呈現出一定的問題，但還是在一定程度上緩解了“男幼師荒”現象。

據江蘇省教育廳相關人士介紹，2010年，江蘇在全國創新推出“五年制師范學前教育專業免費師范男生”招生政策，南京幼兒高等師范學校、蘇州高等幼兒師范學校、徐州幼兒師范高等專科學校列入首批試點。后又新增了南通、鎮江、宿遷、鹽城、常州等地的學校加盟。

目前，江蘇省共有幼兒園5800多所，針對幼教師資性別比例失衡，江蘇省已明確提出，到2020年，將為每所幼兒園至少配備一名男教師。毋庸置疑，男幼師的出現將對幼兒的個性品質和性別意識的養成起到至關緊要的作用。