韓總理痛批歷史教科書歪曲事實(shí) “應(yīng)改為國定制統(tǒng)一編寫”

【環(huán)球時報駐韓國特派記者 陳尚文】就歷史教科書國定化問題，韓國國務(wù)總理黃教安3日發(fā)表對國民談話，表示現(xiàn)行審定制已告失敗，應(yīng)改為國定制，統(tǒng)一編寫正確的歷史教材。

據(jù)韓聯(lián)社報道，黃教安發(fā)表對國民談話時稱，不能繼續(xù)再用事實(shí)遭歪曲、意識形態(tài)偏頗的歷史教材來教我們的下一代。黃教安以朝鮮戰(zhàn)爭為例指出，盡管朝鮮對戰(zhàn)爭負(fù)有毋庸置疑的責(zé)任，但現(xiàn)行教材將戰(zhàn)前韓朝之間在三八線一帶的頻繁沖突巧妙地描寫成戰(zhàn)爭的直接原因，可能讓學(xué)生誤以為朝鮮或許并沒有錯。黃教安還指出，有的教材將“大韓民國政府成立”的意義壓低為組建政府機(jī)關(guān)，將“朝鮮民主主義人民共和國建立”抬高為建國，給人以朝鮮更具正統(tǒng)性的錯覺。有的教材未提朝鮮擊沉“天安”號巡邏艦一事，或?qū)⒂浭龀r軍事挑釁和韓方損失的內(nèi)容最小化，淡化或掩飾朝鮮的侵略野心。

黃教安表示，教育部已經(jīng)針對8種教材的829處提出修改要求，但因部分編寫小組拒不修改，政府最終針對41處下達(dá)了修改命令。但還有6種教材的編寫小組至今仍對33處固執(zhí)己見。黃教安還表示，有些從教材中刪改掉的內(nèi)容卻在教參和題集中被著重強(qiáng)調(diào)，有的教參對金日成憲法的介紹比對韓國憲法的介紹還詳細(xì)，有些題集甚至宣傳“主體思想”。

黃教安認(rèn)為，表面上審定教材種類甚多，實(shí)際上都是意識形態(tài)不中立的教材，而99.9%的高中采用了不中立的教材，所謂的多樣性也只是徒有其表。他說，某些團(tuán)體的教師完全排斥歷史觀與己不同的教材，政府認(rèn)為現(xiàn)行的教材審定制已告失敗。另外，黃教安就質(zhì)疑審定制改為國定制將造成教材美化親日、獨(dú)裁歷史的輿論表示，這種事不可能發(fā)生，業(yè)已成熟的韓國社會不會容忍歪曲歷史的做法，政府也不會對此坐視不理。黃教安還說不偏不倚的歷史教材將為備戰(zhàn)高考的學(xué)生減負(fù)，應(yīng)該編寫基于事實(shí)、忠于憲法的歷史教材。

據(jù)韓國《亞細(xì)亞經(jīng)濟(jì)》報道指出，對于黃教安的表態(tài)，執(zhí)政黨方面表示有同感，而在野黨方面則批評聲不斷，稱為“虛偽和詭辯”。韓國新國家黨首席發(fā)言人金榮宇認(rèn)為，黃教安總理針對現(xiàn)行歷史教科書的問題，舉例一一說明，并指出了不能再用具有傾向性歷史教科書教育孩子的迫切感，黨內(nèi)深有同感。韓國最大在野黨新政治民主聯(lián)合黨發(fā)言人則指出，現(xiàn)政府不顧民眾反對，甚至告示確定歷史教科書國定，是對民眾和歷史宣戰(zhàn)。