媒體追問小學生“江水泡飯”：營養餐為何沒營養

所有人都會有自己的生活、學習、工作習慣。看上去人和人不同，但是，人類的習慣好些是類似的。比如有些人習慣于做事一絲不茍，有些人習慣于拖拉馬虎，有些人習慣性地看什么都不順眼，有些人則習慣性地喜歡推卸責任。

6月29日，從事公益活動的張云明在網上發布了一組圖片，配文曰：“放學后排隊打飯，今天吃的是米飯泡油茶。沒有菜，有些孩子還往米飯里面加江水，你能吃下去嗎？”該信息被眾多媒體轉發，眾多網友質疑該校營養餐社會捐助的落實情況。前天下午，張云明向記者表示，圖片被誤讀了，東江小學執行了營養午餐計劃，學生接江水泡飯是生活習慣。東江小學的海校長證實了張云明的說法。海校長告訴記者，吃飯時，學校供應了開水，還有湯，但一些孩子不愿意喝。原因有兩個：一是以前的生活習慣，二是現在天氣太熱，喝江水更涼快。

從事公益活動的張云明是不是習慣于見勢不妙就改口不好說，但是，他的話確實是前后矛盾的。另外，該小學校長的解釋則讓人一看便起疑。明明張云明表示過，孩子們的午飯是米飯泡油茶沒有菜。那么，米飯泡油茶沒有菜的這頓飯，是不是張云明后來與校領導異口同聲所指的營養餐？這算得上是什么樣級別的營養餐？這個標準是誰制定的？每餐標準是多少錢？社會捐助的資金，是都用在孩子們的營養上了嗎？還是那些錢早都已經用在別的地方、成了別人的營養？

其實，東江小學營養餐問題的實質，是在于營養餐，而完全不在于學生喝“江水”。營養餐為什么沒營養？營養餐的錢用到哪里去了？究竟這是一個學校的問題還是當地普遍存在的問題？這才是校長和當地教育部門必須要回答的。“學生喝江水”，其實就是一個被順手扔將出來、吸引公眾注意力的煙霧彈！但就是這個煙霧彈，質量都不過關：學生不良的生活習慣學校為什么不管？準備了湯和開水但孩子們不喝，證據何在？天熱喝江水涼快，學校就不能為學生準備涼白開嗎？說來說去，那種骨子里透出來的、讓所有人能夠感受到的冷漠，似乎才是這一事件最真實的部分。

對于當地教育局和該小學領導的解釋，公眾只能理解成一種習慣性的不負責任和習慣性的隱瞞。他們要隱瞞的是什么？這些惡習是如何形成的？如何讓這些惡習不再對學生們的健康成長造成惡性的影響？還真需要當地政府有關部門好好動動腦子。營養餐沒有營養已經夠讓人心痛，若再任由那些碩鼠自由自在地施展惡習，則真會令人憤怒絕望。(侯江)