人民網北京9月20日電 （記者郝孟佳）今天上午，教育部舉辦新聞發布會，介紹黨的十八大以來教育國際合作交流的有關情況。中國聯合國教科文組織全國委員會秘書長秦昌威介紹，黨的十八大以來，我國與聯合國教科文組織合作設立了女童和婦女教育獎，與之前設立的孔子教育獎、亞太地區教育創新文暉獎等獎項在保障受教育權、特別是女童和婦女受教育權，推動構建終身學習和高質量教育體系等領域影響日益擴大，產生了良好的示范激勵效應。

秦昌威介紹，十年來，共有來自24個國家的30個項目獲得孔子教育獎，來自13個國家的13個項目獲得女童和婦女教育獎，來自13個國家的16個項目獲得文暉獎。我國支持設立的長城獎學金項目規模進一步擴大，十年間共資助來自93個國家的512名學生來華學習。我國設立的中國—聯合國教科文組織信托基金項目順利實施，惠及12個非洲國家，在支持項目國教師培訓、促進高等職業教育發展、提升教育質量方面發揮了積極作用，受到項目國歡迎。一批地方和企業與聯合國教科文組織合作設立信托基金、開展援助項目，幫助亞太、非洲等發展中國家發展教師培訓、高等教育及教育信息化，得到廣泛好評。我國支持聯合國教科文組織旗艦雜志《信使》復刊，得到良好反響。合作設立的絲路青年學者資助信托基金項目得到各國青年學者的熱烈響應和積極參與。

黨的十八大以來，我國與聯合國教科文組織合作舉辦“文化：可持續發展的關鍵”國際會議（2013）、首屆國際學習型城市大會（2013）、世界語言教育大會（2014）、國際教育信息化大會（2015）、國際博物館高級別論壇（2016）、國際職業技術教育大會（2017）、世界語言資源保護大會（2018）、國際人工智能與教育大會（2019）、第44屆世界遺產大會（2021）等重要會議，圍繞教育、科技、文化等領域國際熱點和前沿議題，搭建了國際交流與合作平臺。這些會議形成的《杭州宣言》《青島宣言》《人工智能與教育北京共識》《唐山聲明》《保護和促進世界語言多樣性岳麓宣言》《福州宣言》等一批重要成果文件成為聯合國教科文組織的重要文獻，促進了國際社會在相關領域的合作發展。

黨的十八大以來，我國積極參與全球2030年可持續發展教育議程實施，擔任該行動指導機構——2030年教育高級別指導委員會成員及2030年教育監測指標技術合作組和教師工作組等工作機制成員。北京大學林毅夫教授擔任聯合國教科文組織重要引領性報告“教育的未來”國際委員會成員。我國學者先后擔任世界工程聯合會主席、國際地質科學聯合會主席和政府間水文計劃主席等重要職務。我國深度參與了聯合國今年舉行的教育變革峰會籌備工作。我國深入參與《承認高等教育相關資歷全球公約》《開放式教育資源建議書》《開放科學建議書》《人工智能倫理建議書》等一系列重要國際規則制定工作，與聯合國教科文組織合作起草并發布《聯合國教科文組織工程報告》。

秦昌威介紹，我國積極參與聯合國教科文組織重點計劃和旗艦項目，十年來，我國共有15項世界遺產列入世界遺產名錄，6個項目列入非物質文化遺產相關名錄、名冊，6項文獻遺產列入《世界記憶名錄》，15處地質公園加入聯合國教科文組織世界地質公園網絡，5個生物圈保護區加入世界生物圈保護區。我國多個城市、項目及個人獲得聯合國教科文組織教育、科技獎項。北京、杭州、成都、上海等4個城市獲聯合國教科文組織學習型城市獎。國家開放大學“一村一名大學生”項目獲聯合國教科文組織教育信息化獎。屠呦呦、李蘭娟獲聯合國教科文組織—赤道幾內亞國際生命科學研究獎，謝毅、陳化蘭、張彌曼、胡海嵐獲歐萊雅聯合國教科文組織杰出女科學家獎。

此外，我國與聯合國教科文組織設立多個合作平臺，合作格局更加完善。十年來，雙方合作在華設立了10個二類中心，涉及教育、科學、文化等多個領域，并設立了12個聯合國教科文組織教席和姊妹大學網絡，在相關專業領域積極開展研究和培訓活動。我國地方政府與聯合國教科文組織合作力度不斷提升。13個中國城市入選聯合國教科文組織創意城市網絡，向世界展現中國城市文化多樣性和創新活力。10個城市加入全球學習型城市網絡，為構建全民終身學習體系貢獻中國經驗。還有一批企業積極參與同聯合國教科文組織合作，在重點地區、重點領域實施了一批援助項目，受到國際社會特別是亞非發展中國家廣泛好評。