在中原腹地的新鄉市，一場關于職業教育與區域經濟共生的“化學反應”正悄然發生。6月12日，當第三屆全國主流媒體河南教育行大型融媒體采訪團的50余名記者走進新鄉職業技術學院智能制造實訓基地，目睹企業工程師與教師共同指導學生在數控機床前操作時，一個疑問油然而生：這所由13所院校整合而成的高職院校，何以在短短數年間成為支撐區域高質量發展的“技能引擎”？

產教融通：鍛造“人才鏈—產業鏈”耦合新范式

“我們不是閉門造車的‘象牙塔’，而是產業升級的‘助推器’。”新鄉職業技術學院校長夏錦紅的一席話，道出了該校產教融合的核心邏輯。在裝備制造、電池新能源等新鄉主導產業轉型的關鍵期，該校以“訂單班”“工匠實驗室”為抓手，構建起“專業群對接產業鏈、課程群對接崗位群”的協同育人生態。

走訪中，記者了解到，該校與中國工程物理研究院、中國航天集團、上汽集團等全國500余家著名企業建立了長期校企合作關系，先后共建教師企業實踐流動站、產業學院27個，現代學徒制、現場工程師、訂單式培養（冠名）班260余個，校內外實訓基地360余個，讓課堂與車間實現無縫銜接。

在“航空裝備先進制造業工匠實驗室”，企業工程師深度參與課程設計，學生畢業即具備3年以上崗位經驗；在“智能制造人才培養基地”，豫北轉向系統（新鄉）有限公司的工程師與教師聯合開發“模塊化實訓課程”，近三年為新鄉裝備制造產業集群輸送1200余名技術骨干。

由新鄉職業技術學院牽頭組建的河南省自動化技術技工教育集團入選人社部示范性建設名單，新鄉市經濟技術開發區市域產教聯合體入選省級首批聯合體名單，這些平臺成為資源整合的“樞紐”。以智能制造專業群為例，該校與新航集團共建的“智能制造基地”不僅實現設備共享，更通過“企業導師駐校制”將行業前沿技術融入教學。2025年春季雙選會上，該校畢業生成為高端裝備制造企業的“搶手貨”，崗位供需比達1:3，新鄉本地企業提供的崗位占比超50%。

技能惠農：潤澤鄉村沃土的“人才活水”

當“技能動能”從產業園區涌向鄉村田野，一場靜悄悄的變革正在發生。2025年5月，該校黨委書記張林率隊赴輝縣市張村、大花木村開展幫扶，提出“基層黨建引領、技能培訓賦能、校地合作創新”三大舉措，讓職業教育成為鄉村振興的“催化劑”。

依托“雙師型”教師團隊，新鄉職業技術學院為大花木村量身定制電商運營、現代農業機械操作等課程。在獲嘉縣亢北村，制冷專業學生開展的“空調清洗進萬家”活動，不僅為30余戶村民免費清洗近百臺空調，更普及了安全用電知識。村民王大爺豎起大拇指：“孩子們技術好、說話也好，真是幫了大忙！”

作為“人人持證、技能河南”建設的主力軍，該校年均開展職業技能培訓5.2萬人次，認定高級工5000余人。2024年承辦的第四屆全國新能源汽車關鍵技術技能大賽河南省選拔賽，為行業輸送800余名高技能人才，其中30%直接服務于新鄉本地企業。從“技能下鄉”到“常態服務”，該校年均開展惠民活動50余場，惠及群眾超1萬人次，連續三年獲評“全國無償獻血促進獎”。

校地聚力：構筑“技能新鄉”人才供給新生態

產教融合的深化，離不開“政校行企”的協同發力。該校與國家新鄉經濟技術開發區、紅旗區、高新區、鳳泉區、平原示范區、原陽縣、獲嘉縣等地方政府簽訂校地戰略合作協議，在人才培養、教學基地、師資隊伍、產教平臺、教學資源等方面開展合作，共同搭建政產學研聯合發展平臺，加快智力成果轉化，精準化培養了數以萬計的高素質技術技能型人才。

這種高效聯動機制催生了顯著效益：該校畢業生留豫就業率達74%，其中在新鄉本地就業占比33%；2025屆畢業生秋季雙選會上，新鄉本地企業提供的崗位超1萬個，畢業生平均起薪較去年增長7%。新鄉市人民政府副市長劉兵公開表示，將全力支持該校創建職業技術大學，在政策、資金、設施、人才等方面給予更大支持。

未來藍圖：聚焦“新質生產力”，擘畫職教新篇章

面對未來，新鄉職業技術學院已繪就清晰路線圖。以《職教本科創建三年行動計劃（2025—2027年）》為指引，該校將聚焦“金專業、金課程、金師資、金基地、金教材”建設，為新鄉市打造“中原農谷”科創高地、建設國家創新型城市提供智力支撐。

“職業教育不是終點，而是終身學習的起點。”夏錦紅表示，該校正探索“學分銀行”制度，推動學歷教育與職業培訓互通互認，讓技能人才成長通道更加暢通。從產業園區到鄉村田野，從課堂到車間，新鄉職業技術學院的產教融合實踐正成為區域經濟高質量發展的強勁“助推器”，生動書寫著職業教育與地方發展同頻共振的新篇章。（孫振恒 何心悅）