6月10日，在河南工程學院永澤環境檢測中心，大三學生小張正操作電感耦合等離子體質譜儀分析水樣重金屬含量。這臺由企業投資300萬元引入的設備，既是服務社會的第三方檢測平臺，也是該學院學生的“第二課堂”。“畢業前就能參與真實環保項目，入職就能上手！”小張的底氣，源自學校“把生產線搬進校園、把課堂設到車間”的產教融合生態。

走進河南工程學院資源與環境學院，墻上的“河南省水環境保護與生態修復工程技術中心”牌匾熠熠生輝。這是學院與河南永澤環境科技有限公司共建的省級平臺，更是產教融合的樞紐站。

同樣的模式在多個領域復制：與鳳凰集團共建教育部數字媒體產教融合基地，學生作品登陸紐約時代廣場大屏；與深圳瑪瑟服飾共建“雙師基地”，教師每學期赴企業頂崗實訓。

記者現場了解到，近年來，河南工程學院通過深化產教融合、校企合作，優化專業設置，構建起“學科鏈對接產業鏈、教育鏈服務創新鏈”的人才培養體系，為區域經濟發展和產業轉型升級提供了強有力的智力支撐。

學校還通過“送崗上門”活動，組織印刷工程專業學生赴河南印愛文化藝術有限公司應聘，企業開放“管培生”“印刷機長”等核心崗位，并計劃聯合開設“訂單班”，定向培養復合型人才。

外重實踐，內修教學。

河南工程學院積極探索“企業課堂”教學模式，將課程從教室延伸至企業一線。

值得一提的是，該校會計學院與鄭州數據交易中心合作，將《內部控制學》課程搬進數據要素交易大廳。學生通過實地觀摩、案例研討和專家互動，直觀理解數據安全管控、風險評估等內部控制關鍵環節，并模擬優化企業內控手冊。

企業專家結合數據資產確權、交易流程等實際案例，引導學生將理論框架與企業實踐結合，培養數字化思維與風險防范意識。

學校通過“訪企拓崗”專項行動，與恒力集團、江蘇大生集團等企業簽約共建就業實習基地，在材料工程、智能制造、紡織工程等領域深化合作。

該校機械工程學院加入全國新能源智能制造汽車行業產教融合共同體，作為副理事長單位，聯合比亞迪、河南理工大學等單位，設計“新能源+智能制造”實習實訓產教資源體系，為行業培養高素質技術技能人才。

近年來，河南工程學院產教融合成果豐碩：與企業共建實踐平臺300余個，承擔產業課題500余項，5個學科獲批省級重點學科。會計學院榮獲“產教融合創新獎”，機械工程學院入選全國新能源智能制造汽車行業產教融合共同體副理事長單位，工業軟件現代產業學院獲批全省首批新型現代產業學院建設試點。

河南工程學院相關負責人表示，未來，河南工程學院將繼續以“四個聚焦”為指引——聚焦辦學定位、聚焦傳統專業、聚焦新興產業、聚焦服務需求，深化產教融合，優化專業設置，推動人才培養與產業需求無縫對接，為河南乃至全國培養更多高素質應用型人才，助力區域經濟高質量發展。（莫韶華 楊露露）