新華社合肥5月8日電 題：魔鏡、AI……體育課都這么科幻了嗎——學(xué)校體育改革調(diào)研之二

新華社記者周暢、李麗、許仕豪

提到體育課，你會(huì)想到什么？跑步？跳遠(yuǎn)？

但在安徽合肥許多中小學(xué)里，魔鏡跳繩PK、AI動(dòng)作指導(dǎo)……這看似科幻的場(chǎng)景已是體育課的日常。

近年來(lái)，青少年身心健康問題凸顯，體育育人功能日益受到重視，中考體育分值不斷提升。今春以來(lái)，各地全面落實(shí)“每天一節(jié)體育課”“體育活動(dòng)兩小時(shí)”“15分鐘大課間”等要求。但是，如何避免體育“應(yīng)試化”？?jī)尚r(shí)用哪些活動(dòng)來(lái)填滿？學(xué)生“喜歡體育，不喜歡體育課”怎么破？

“科幻”體育課，正是基層學(xué)校針對(duì)這些痛點(diǎn)的探索。

魔鏡PK玩起來(lái) 運(yùn)動(dòng)“更有趣”

走進(jìn)合肥市第四十八中學(xué)濱湖校區(qū)的室內(nèi)體育館，還以為誤入了電游館的跳舞機(jī)PK現(xiàn)場(chǎng)。

12面魔鏡被固定在墻上，每面魔鏡前學(xué)生4人一組，隊(duì)首學(xué)生根據(jù)屏幕上的指令，同時(shí)開始了跳繩大PK。

1分鐘比賽結(jié)束后，根據(jù)智能計(jì)數(shù)，現(xiàn)場(chǎng)決出“冠軍”，讓學(xué)生們大呼“過癮”“好玩”！

“這樣上體育真有意思！”學(xué)生張福幸覺得，魔鏡PK跳繩像打游戲通關(guān)，練習(xí)動(dòng)作像玩跳舞機(jī)……“下課都不想走。”

“魔鏡就像一個(gè)個(gè)助教，既能讓學(xué)生在‘人鏡互動(dòng)’中感受樂趣，也能精準(zhǔn)指導(dǎo)更多學(xué)生。”體育教師鄧淑秀說(shuō)，這同時(shí)緩解了師資不足的難題。

從去年春季學(xué)期開始，合肥市包河區(qū)中小學(xué)在安徽省率先全面試點(diǎn)“每天一節(jié)體育課”。目前，“每天一節(jié)體育課”已在安徽全省落地。

“怎么在有限的場(chǎng)地、師資條件下，讓‘每天一節(jié)體育課’開得起來(lái)是關(guān)鍵。”合肥市包河區(qū)教育體育局副局長(zhǎng)張艷說(shuō)，魔鏡等體育智能化設(shè)備有效解決了痛點(diǎn)。

四十八中濱湖校區(qū)還要求每周有兩節(jié)特色體育課，如魔鏡、足球、乒羽課等。校長(zhǎng)張偉說(shuō)，目的是讓學(xué)生體會(huì)運(yùn)動(dòng)樂趣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

AI老師來(lái)加持 鍛煉“更科學(xué)”

合肥市第四十六中學(xué)的操場(chǎng)上，剛?cè)肼殐赡甑捏w育教師陳新遠(yuǎn)一邊喊著口令，一邊看著手中的平板電腦，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)著學(xué)生的心率狀況。

“上課時(shí)每個(gè)學(xué)生佩戴智能手環(huán)，我們可以在平板上看到每個(gè)同學(xué)動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)，還可以根據(jù)心率情況及時(shí)調(diào)整活動(dòng)安排。”陳新遠(yuǎn)介紹，傳統(tǒng)體育教學(xué)靠經(jīng)驗(yàn)，但新技術(shù)的應(yīng)用可以讓體育課更科學(xué)、更安全。

無(wú)獨(dú)有偶。四十八中東校區(qū)的“智慧操場(chǎng)”上，8名學(xué)生穿著號(hào)碼衣整齊排列在起跑線上，系統(tǒng)攝像頭識(shí)別出每位學(xué)生的號(hào)碼信息后語(yǔ)音提示“請(qǐng)就位”。

體育教師李曉慧在教師平板電腦上點(diǎn)擊“起跑”按鈕后，系統(tǒng)開始計(jì)時(shí)，并全程通過AI攝像頭自動(dòng)跟蹤記錄學(xué)生跑步軌跡。

“測(cè)試結(jié)束后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)生成報(bào)告，包括分段用時(shí)、達(dá)標(biāo)率、個(gè)人排名等詳細(xì)數(shù)據(jù)。”她說(shuō)，通過數(shù)據(jù)反饋直觀了解身體狀態(tài)和鍛煉效果，讓科學(xué)鍛煉不再是一句空話。

“每天一節(jié)體育課不僅要上，還要上好。”四十六中校長(zhǎng)劉亮榮說(shuō)，智慧體育課讓運(yùn)動(dòng)更加有的放矢，讓學(xué)生更高效地掌握運(yùn)動(dòng)技巧。“更重要的是，有效避免了運(yùn)動(dòng)傷害。”

背著球拍去上學(xué) 學(xué)習(xí)“更快樂”

每天“體育活動(dòng)兩小時(shí)”用什么填滿？張偉擔(dān)心，“考什么，練什么”的枯燥鍛煉模式，很容易讓孩子們喪失對(duì)體育的興趣。

為此，合肥市四十八中濱湖校區(qū)充分利用挑高區(qū)域、樓棟間隔處等空間，增設(shè)簡(jiǎn)易羽毛球架、乒乓球臺(tái)等，除了供特色體育課使用，也在課間15分鐘和課后成為學(xué)生們的“必爭(zhēng)之地”。

“我一直喜歡羽毛球，但以前只能放假時(shí)跟爸爸打，現(xiàn)在在學(xué)校也能跟同學(xué)一起打，特別開心！”七年級(jí)的王涵璇正跟小伙伴打得不亦樂乎。羽毛球讓她對(duì)上學(xué)多了一份期待。

每天早上，張偉都在校門口和背著各式球拍來(lái)上學(xué)的孩子們打招呼。他不無(wú)驕傲：“學(xué)生們都很喜歡我，因?yàn)閷W(xué)校讓他們每天都有好玩的體育課上。”

讓學(xué)生跑起來(lái)，讓校園動(dòng)起來(lái)，比賽是最好的“助推器”。

涵蓋24個(gè)項(xiàng)目比賽的合肥市“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，合肥市校園足球聯(lián)賽，安徽省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校“黃山杯”乒乓球比賽……

合肥市教育局學(xué)生事務(wù)管理中心負(fù)責(zé)人孫偉說(shuō)，目前全市中小學(xué)已經(jīng)形成班班賽、校校賽、區(qū)級(jí)賽、市級(jí)賽的“四級(jí)聯(lián)賽”體系，“我們要培養(yǎng)自己的校園體育文化、體育明星”。

在四十六中，劉亮榮一直倡導(dǎo)以比賽激發(fā)運(yùn)動(dòng)熱情。“比如，同一年級(jí)兩個(gè)班同時(shí)上體育課時(shí)，我們鼓勵(lì)以比賽形式進(jìn)行。”

該校初三體育特長(zhǎng)生姜恩澤前不久參加西安交通大學(xué)少年班考試，取得安徽第一、全國(guó)第三的好成績(jī)。劉亮榮認(rèn)為，這證明合理運(yùn)動(dòng)可促進(jìn)文化課學(xué)習(xí)，也堅(jiān)定了他繼續(xù)發(fā)力學(xué)校體育的決心。

合肥市教育局副局長(zhǎng)陳雪梅說(shuō)，學(xué)校體育改革的最終目的不是為了體育中考，而是為了讓青少年“在運(yùn)動(dòng)中強(qiáng)意志、健身心”。

“中考只是手段，不可本末倒置。在義務(wù)教育階段引導(dǎo)孩子掌握一兩項(xiàng)體育技能，養(yǎng)成終身運(yùn)動(dòng)習(xí)慣更重要。”