
在海南(海口)特殊教育學校啟智三(1)班,班主任符堯惠為學生們上課(9月5日攝)。
符堯惠現為海南(海口)特殊教育學校啟智三(1)班的班主任。從2004年起,符堯惠便開始從事智力障礙學生的特殊教育教學工作。學生在校期間,符堯惠有意識地培養學生適應生活的語文素養,教授他們基本的生活技能。
每天,符堯惠和副班主任蒙樊都要早早趕到學校,用耐心和鼓勵陪伴著學生們,花在工作上的時間遠遠超過8小時,“陪伴學生的時間比陪自己孩子的時間都長",符堯惠說。
教室里張貼的“尊重生命、自立人生”標語讓符堯惠特別有感觸,“不求我教出來的學生能對社會有多大貢獻,只是希望他們能夠有自強自立有尊嚴。”符堯惠說。為了這個目標,她盡自己最大努力去幫助這些孩子,讓他們學有所成,讓社會更好地接納他們。
新華社記者 楊冠宇 攝

在海南(海口)特殊教育學校啟智三(1)班,班主任符堯惠為學生們上課(9月5日攝)。
新華社記者 楊冠宇 攝

在海南(海口)特殊教育學校啟智三(1)班,班主任符堯惠為學生們上課(9月5日攝)。
新華社記者 楊冠宇 攝

在海南(海口)特殊教育學校,符堯惠(中)在放學后與學生家長溝通(9月5日攝)。
新華社記者 楊冠宇 攝

在海南(海口)特殊教育學校啟智三(1)班,班主任符堯惠為學生們上課(9月6日攝)。
新華社記者 楊冠宇 攝

在海南(海口)特殊教育學校啟智三(1)班,班主任符堯惠為學生們上課(9月6日攝)。
新華社記者 楊冠宇 攝

在海南(海口)特殊教育學校啟智三(1)班,班主任符堯惠(右)指導學生寫字(9月6日攝)。
新華社記者 楊冠宇 攝

在海南(海口)特殊教育學校啟智三(1)班,班主任符堯惠(右)在學生答對問題后擊掌鼓勵(9月6日攝)。
新華社記者 楊冠宇 攝

在海南(海口)特殊教育學校啟智三(1)班,班主任符堯惠教學生識字(9月6日攝)。
新華社記者 楊冠宇 攝

在海南(海口)特殊教育學校,符堯惠(右)指導學生系紅領巾(9月6日攝)。
新華社記者 楊冠宇 攝

在海南(海口)特殊教育學校,符堯惠(前)在備課(9月6日攝)。
新華社記者 楊冠宇 攝

在海南(海口)特殊教育學校,符堯惠在餐廳為學生系好頭發(9月6日攝)。
新華社記者 楊冠宇 攝

在海南(海口)特殊教育學校,符堯惠(后)指導學生在吃過飯后清洗餐具(9月6日攝)。
新華社記者 楊冠宇 攝

在海南(海口)特殊教育學校啟智三(1)班,班主任符堯惠(左)和副班主任蒙樊為學生和家長們切分蛋糕(9月8日攝)。
新華社記者 楊冠宇 攝

在海南(海口)特殊教育學校啟智三(1)班,一位符堯惠曾經教過的學生前來同她擊掌,并祝她教師節快樂(9月8日攝)。擊掌是她鼓勵學生的一種方式,已成為師生之間的默契。
新華社記者 楊冠宇 攝

在海南(海口)特殊教育學校啟智三(1)班,班主任符堯惠(右)和學生及家長交流(9月8日攝)。
新華社記者 楊冠宇 攝
