體育教學(xué)要“面向人人”“終身體育”

霞浦縣下滸鎮(zhèn)小學(xué)生在沙灘上進(jìn)行足球比賽。

體育走班 學(xué)生熟練掌握至少一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能

學(xué)生完成的體育動(dòng)作是否規(guī)范、準(zhǔn)確，學(xué)生自己有時(shí)也模糊不清。在三明梅列區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)《武術(shù)基本手型》授課現(xiàn)場(chǎng)，這個(gè)老問題在多媒體環(huán)境下迎刃而解。任課老師林倩每次教授完新動(dòng)作，就會(huì)手拿平板，錄下孩子們的動(dòng)作，并在大屏幕上進(jìn)行鏡頭回放，讓學(xué)生觀察比較。“大家看到了嗎？他的腰是不是沒伸直。”林倩老師及時(shí)糾正動(dòng)作，孩子們紛紛點(diǎn)頭。

在教學(xué)環(huán)節(jié)滲透人工智能技術(shù)，“智慧體育”的運(yùn)用，正是我省體育課教學(xué)改革的一個(gè)小小縮影。

《福建省義務(wù)教育“體育與健康”教學(xué)指導(dǎo)意見》對(duì)于體育課堂教學(xué)提出了更高要求。三明市梅列區(qū)教師進(jìn)修校體育教研員葉瑞華說，隨著課堂運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和練習(xí)密度增大，要求教師們變革體育教學(xué)，更加貼合“以生為本”的教學(xué)理念。實(shí)時(shí)心率監(jiān)控手段應(yīng)用到體育教學(xué)中，將會(huì)幫助老師及時(shí)科學(xué)地關(guān)注個(gè)體運(yùn)動(dòng)量和身體情況。

未來的體育課會(huì)是什么樣？課堂改革成了體育教學(xué)專家的共識(shí)?！按罅ν七M(jìn)‘體育走班制’教學(xué)模式勢(shì)在必行。”全國中小學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任、國家基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)執(zhí)委、全國學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）主席、北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師毛振明教授說，做好“一校多品”“一生一長(zhǎng)”和“一師一?！?，通過“體育走班制”強(qiáng)化學(xué)生的可選擇性和自主性，促進(jìn)學(xué)習(xí)集體從“班文化”向“隊(duì)文化”轉(zhuǎn)變，確保學(xué)生熟練掌握至少一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。

“體育人人喜歡，但是許多學(xué)生都不喜歡上體育課。原因出在學(xué)生對(duì)學(xué)校體育鍛煉課程和體育學(xué)習(xí)方式缺乏興趣?！泵衩鹘淌谡J(rèn)為，打破“蜻蜓點(diǎn)水、低級(jí)重復(fù)、淺嘗輒止、半途而廢”的不良課程教學(xué)形態(tài)，通過比賽和展示，讓全體學(xué)生都有競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，促成以學(xué)習(xí)和比賽為紐帶的學(xué)生學(xué)習(xí)體育的集體形成。

廈門市和霞浦縣在校園足球機(jī)制建設(shè)方面的有效模式；三明市梅列區(qū)創(chuàng)新“五課教研”，在打造名師團(tuán)隊(duì)反哺教學(xué)上有聲有色，都令人耳目一新。