3月26日，休寧徽匠學校木工班老師程志高（右）在指導學生制作木椅。安徽省休寧徽匠學校木工班創立于2003年，招收初中畢業生，既學木工手藝，又學文化知識。木工班采用學徒制授課，每屆學生人數在二三十名，學校學習兩年，企業實習一年。木工班的學生在畢業時需獨立制作出體現木工技藝水平的八仙桌和太師椅，才能通過考核。近年來，休寧徽匠學校木工班通過校企合作，培養了不少優秀的木工從業人員，既傳承了徽州傳統木工技藝，又將徽州文化的智慧融入生活。新華社記者張端 攝
3月26日，休寧徽匠學校木工班學生在制作木椅。安徽省休寧徽匠學校木工班創立于2003年，招收初中畢業生，既學木工手藝，又學文化知識。木工班采用學徒制授課，每屆學生人數在二三十名，學校學習兩年，企業實習一年。木工班的學生在畢業時需獨立制作出體現木工技藝水平的八仙桌和太師椅，才能通過考核。近年來，休寧徽匠學校木工班通過校企合作，培養了不少優秀的木工從業人員，既傳承了徽州傳統木工技藝，又將徽州文化的智慧融入生活。新華社記者劉軍喜 攝
3月26日，休寧徽匠學校木工班學生在制作木椅。安徽省休寧徽匠學校木工班創立于2003年，招收初中畢業生，既學木工手藝，又學文化知識。木工班采用學徒制授課，每屆學生人數在二三十名，學校學習兩年，企業實習一年。木工班的學生在畢業時需獨立制作出體現木工技藝水平的八仙桌和太師椅，才能通過考核。近年來，休寧徽匠學校木工班通過校企合作，培養了不少優秀的木工從業人員，既傳承了徽州傳統木工技藝，又將徽州文化的智慧融入生活。新華社記者劉軍喜攝
3月26日，休寧徽匠學校木工班學生在制作木椅。安徽省休寧徽匠學校木工班創立于2003年，招收初中畢業生，既學木工手藝，又學文化知識。木工班采用學徒制授課，每屆學生人數在二三十名，學校學習兩年，企業實習一年。木工班的學生在畢業時需獨立制作出體現木工技藝水平的八仙桌和太師椅，才能通過考核。近年來，休寧徽匠學校木工班通過校企合作，培養了不少優秀的木工從業人員，既傳承了徽州傳統木工技藝，又將徽州文化的智慧融入生活。新華社記者劉軍喜攝
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3月26日，休寧徽匠學校木工班學生在制作木椅。安徽省休寧徽匠學校木工班創立于2003年，招收初中畢業生，既學木工手藝，又學文化知識。木工班采用學徒制授課，每屆學生人數在二三十名，學校學習兩年，企業實習一年。木工班的學生在畢業時需獨立制作出體現木工技藝水平的八仙桌和太師椅，才能通過考核。近年來，休寧徽匠學校木工班通過校企合作，培養了不少優秀的木工從業人員，既傳承了徽州傳統木工技藝，又將徽州文化的智慧融入生活。新華社記者張端 攝
3月26日，休寧徽匠學校木工班學生在微調木工工具。安徽省休寧徽匠學校木工班創立于2003年，招收初中畢業生，既學木工手藝，又學文化知識。木工班采用學徒制授課，每屆學生人數在二三十名，學校學習兩年，企業實習一年。木工班的學生在畢業時需獨立制作出體現木工技藝水平的八仙桌和太師椅，才能通過考核。近年來，休寧徽匠學校木工班通過校企合作，培養了不少優秀的木工從業人員，既傳承了徽州傳統木工技藝，又將徽州文化的智慧融入生活。新華社記者劉軍喜 攝
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