不讓“毒動畫”成為孩子的噩夢 家長介入不可缺

“毒動畫”之所以毒，以《冰雪奇緣》中艾莎公主、小豬佩奇之類知名動畫形象為偽裝，包含暴力、色情、低俗元素。

“毒動畫”從國外視頻網站蔓延至國內平臺，近期集中曝光，驚出家長們一身冷汗：大人不注意的時候，孩子們都看了些什么？

兒童心理學者告誡，低幼兒童接觸“毒動畫”可能受到心理創傷，好在風險可以防控，家長必須擔負呵護責任，不可以把孩子扔給“電子保姆”。

【畫面優先　幼兒受傷】

心理咨詢師高璇，以兒童發展心理學和早期教育研究為職業，告訴新華社記者：學界在西方國家普及電視后不久著手研究媒體傳播色情、暴力之類不良信息對未成年人的影響。

研究表明，不良信息影響程度取決于孩子的日常精神狀態和家庭關系狀態，具體影響有多種可能性：孩子可能產生恐懼情緒、做噩夢，甚至持續時間較長的創傷性恐懼記憶，極少數情況下會出現模仿行為。

“艾莎門”之所以讓家長們格外恐慌，是因為“毒動畫”混雜在正常兒童動畫片中，且色情和暴力行為的主角涉及知名動畫形象，隱蔽性更高。

高璇在德國慕尼黑大學獲得心理學博士學位，現在中國運營從德國引進的一個青少年戲劇心理教育培訓項目。她解釋，在畫面、聲音和文字三種傳播形式中，低幼兒童最易受畫面影響，因為依兒童發展心理學判斷，孩子直到八至九歲，都是“畫面處理信息優先”，畫面產生的影響、在孩子記憶中儲存的時間比文字和聲音長。

實際后果，她說，可以是因為無法理解和處理觀看恐怖畫面后的害怕和焦慮，孩子出現睡眠障礙。

【應對恐怖　驅逐丑惡】

不過，高璇說，風險可控，家長不必過于恐慌。

“首先，如果家中平時溝通氛圍較好，孩子看到沒有見過的畫面時，通常會問家長‘這是什么’，引起家長警惕。第二，媒體中的暴力色情畫面讓孩子恐懼焦慮后，只要家長及時與孩子溝通，不會產生久遠心理影響。第三，研究發現，媒體視頻中的暴力行為，極少導致兒童出現模仿行為，不會直接增加受暴力和性犯罪者侵害的風險。”

那么，如果發現孩子接觸“毒動畫”之類視頻，家長應如何處置？

高璇建議，家長注意孩子是否有恐懼情緒，多陪伴孩子，孩子晚上睡覺時可以留一盞燈。家長可以告訴孩子“如果遇到害怕的事情應該怎么做”，如調整呼吸、向父母傾訴，轉移孩子對恐怖畫面的注意力，同時教給孩子應對恐懼的方法。

家長可以帶孩子欣賞美好畫面，如畫面優美的繪本和視頻，多帶孩子到戶外游玩，以驅逐、替代丑惡畫面給孩子留下的印象。

有一點需要注意：丑惡視頻可能會激起孩子的好奇心，讓孩子“又害怕又想看”，所以家長需要態度嚴正地“立規矩”，“明確告知孩子這類視頻不能看，如同告訴孩子‘不能喝酒’”。

【明確規矩　家長知情】

所謂“艾莎門”現象源于國外，除了一批居心叵測的“搬運工”把國外丑惡視頻轉載至國內平臺并翻譯成中文，國內如今出現了一些“本土化”制作的版本。

高璇說，這一事件提了一個醒：對孩子平時使用電子產品和上網時做些什么，家長應“心中有數”。

她介紹，德國教育機構和媒體研究機構建議家長不要讓孩子在13至14歲以前獨自玩游戲和觀看媒體節目。在德國青少年媒體指南網站上，“父母可以做什么”的第一條是：父母要了解孩子接收的媒體內容！

一些家長把手機、平板電腦當成“電子保姆”，為“省事”而任由孩子自己玩這些電子裝置，不檢查和過濾視頻和游戲內容。一些手機和網絡平臺，據她觀察，“就連最簡單的低幼兒童游戲，玩的過程中也會彈出一些包含色情、暴力畫面信息的廣告”。

高璇認定，家長讓孩子接觸新媒體、包括看視頻和玩游戲的前提是明確規則：除限制使用時間外，最重要的是“不能讓孩子單獨在自己的房間里玩，必須（讓他們）在家長可以看到的場所，以便家長隨時監控孩子接觸的視頻和游戲內容”。（沈敏）（新華社專特稿）