老年教育形式少質(zhì)量低 如何幫銀發(fā)族實(shí)現(xiàn)老有所學(xué)？

老人上學(xué)，激情需要釋放空間(視窗·教育消費(fèi)新透視③) 　

我國已進(jìn)入老齡化社會(huì)，60歲及以上老年人口超過2億。老年人不僅關(guān)心衣食住行、醫(yī)療健康等生活保障，也對(duì)文化、科技、娛樂等新知識(shí)、新事物很關(guān)注。有些老人希望退休后能重新“上學(xué)”，發(fā)展興趣愛好、結(jié)交同齡朋友、豐富晚年生活，老年教育成為新的消費(fèi)熱點(diǎn)。但是，目前我國城鄉(xiāng)社區(qū)老年教育形式少、質(zhì)量低，供給能力遠(yuǎn)不能滿足老年群體的需求。如何大力發(fā)展老年教育，幫助“銀發(fā)族”實(shí)現(xiàn)老有所學(xué)、老有所樂，讓他們擁有更加多彩的晚年生活？

半夜排隊(duì)，入學(xué)報(bào)名靠“秒殺”

“報(bào)名上老年大學(xué)，就像去醫(yī)院掛專家號(hào)，名額放出來很快就搶光了，盯著電腦也報(bào)不上”

“老年大學(xué)讓我愛上了山水畫，退休生活也變得豐富多彩了。”72歲的柴中鵬在北京東城區(qū)老年大學(xué)已有10年學(xué)齡，每周雷打不動(dòng)去上繪畫課。然而，在東城區(qū)，不少老人等了三五年也入不了學(xué)。

“周一到周五、早上到晚上，4間教室課程排得滿滿的還是不夠用。”北京東城區(qū)老年大學(xué)教師段浚川說，目前位于地壇附近的東城區(qū)老年大學(xué)有2000多名學(xué)生，卻僅有4間教室。10年來，老年大學(xué)搬了兩三次家，校舍緊張的問題仍未得到解決。

“現(xiàn)在每個(gè)班備選名單都排得很長，前面一個(gè)人‘轉(zhuǎn)學(xué)’或‘退學(xué)’空出一個(gè)位置，后面的人才能遞補(bǔ)進(jìn)來。”段浚川說。

每學(xué)期開始前，東城區(qū)老年大學(xué)都會(huì)貼出報(bào)名公告，在報(bào)名前夜，甚至有老人半夜來排隊(duì)，只為一個(gè)寶貴的名額。

半夜排隊(duì)對(duì)很多老人來講已經(jīng)吃不消，還有些老年大學(xué)報(bào)名需要電腦秒殺，讓老人更頭疼。天津市老年大學(xué)去年起開始網(wǎng)上報(bào)名，南開區(qū)居民初秀蘭折騰了一晚上也沒登錄上去，無奈之下只能請(qǐng)兒子幫忙，“名額放出來很快就搶光了，跟去醫(yī)院搶專家號(hào)似的。”

老年大學(xué)報(bào)名難，去老年大學(xué)上課也不容易。天津市武清區(qū)南馬房村村民周炳泉退休后每天串門、聊天、跳廣場(chǎng)舞，生活也算自在，但就是感覺少點(diǎn)什么：“我也想學(xué)畫畫、學(xué)書法，可家附近沒有給老年人開辦的學(xué)校，最近的武清區(qū)老年大學(xué)離家也有30公里，來回一趟實(shí)在麻煩。”

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國現(xiàn)有老年大學(xué)、老年學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)6萬多所，每年可供學(xué)習(xí)人次約700萬，但與2億多60歲及以上的老年人口相比，仍然是杯水車薪。這些老年大學(xué)大部分是上世紀(jì)80年代起為解決機(jī)關(guān)單位離退休職工學(xué)習(xí)問題而辦，很難適應(yīng)現(xiàn)在大眾化、普惠性老年教育的需要。

中國人民大學(xué)老年學(xué)研究所副所長姜向群說：“退休人員快速增加，參加學(xué)習(xí)的熱情十分高漲。但老年大學(xué)辦學(xué)場(chǎng)地及設(shè)施嚴(yán)重稀缺，資金投入不夠，供需矛盾突出。”

在農(nóng)村，留守老人生活更單一，更難接觸到老年教育資源。“城鄉(xiāng)之間老年教育的差距十分明顯。”姜向群說，我國《老年教育發(fā)展規(guī)劃(2016—2020年)》提出，發(fā)展農(nóng)村社區(qū)老年教育，以村民喜愛的形式開展適應(yīng)農(nóng)村老年人需求的教育活動(dòng)，“應(yīng)鼓勵(lì)農(nóng)村地區(qū)在發(fā)展社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)的同時(shí)，配套建設(shè)老年大學(xué)及其老年人學(xué)習(xí)的場(chǎng)所；政府應(yīng)從政策以及資金上給予支持，定期組織文藝志愿者下鄉(xiāng)給老人們送知識(shí)；基層老年協(xié)會(huì)要切實(shí)動(dòng)起來，常態(tài)化開展文教活動(dòng)。”

歌舞書畫，不是對(duì)誰都適合

“很多人想當(dāng)然地認(rèn)為，我這樣的老年人就喜歡唱歌、跳舞，其實(shí)我更想學(xué)攝影攝像、電子相冊(cè)、手機(jī)理財(cái)，真希望多教一些讓老年人跟上時(shí)代的課程”

“看到天津市老年大學(xué)開設(shè)中醫(yī)班，我馬上就報(bào)名了。”初秀蘭年輕時(shí)在醫(yī)院工作過，對(duì)中醫(yī)養(yǎng)生很感興趣，“學(xué)校請(qǐng)的都是名師，講的中醫(yī)知識(shí)很管用。”

除了中醫(yī)班，初秀蘭還報(bào)了聲樂班。“從零開始，現(xiàn)在我都會(huì)識(shí)五線譜了。”年近六旬的初秀蘭像孩子一樣開心。

但由于每學(xué)期報(bào)名越來越難，加之老年大學(xué)比較遠(yuǎn)，今年初秀蘭選擇了離家更近的南開區(qū)馬場(chǎng)街新聞里社區(qū)學(xué)習(xí)，感覺反差很大：“社區(qū)的課只有合唱、舞蹈和編織，沒有市里老年大學(xué)豐富，教學(xué)內(nèi)容也相對(duì)簡單，有點(diǎn)單調(diào)。”

銀發(fā)族期待怎樣的老年教育呢？

更豐富——

“老年人需求比較多樣，有些人想學(xué)詩歌朗誦、唱歌跳舞，在我們這兒就學(xué)不了。”段浚川說，東城區(qū)老年大學(xué)開設(shè)書法、繪畫、攝影、文學(xué)等課程，但沒有表演類課程，“我們也知道大家不一定都喜歡繪畫書法，課程需要多樣化，但不少課我們開不了。”

全國老齡辦政策研究部副主任李志宏介紹，國內(nèi)缺乏退前教育，老年人退休后，一時(shí)半會(huì)兒生活習(xí)慣難以調(diào)整，心理上對(duì)長期賦閑狀態(tài)也準(zhǔn)備不足。日本、美國、德國等國家的退前教育非常發(fā)達(dá)，而國內(nèi)在這個(gè)領(lǐng)域基本上是空白。

目前，國內(nèi)老年大學(xué)教學(xué)內(nèi)容以書法、繪畫、攝影、戲曲、烹飪等興趣班為主，不少老人希望開設(shè)心理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)等課程，但在老年大學(xué)里幾乎找不到。

更現(xiàn)代——

很多人想當(dāng)然地認(rèn)為老年人都喜歡唱歌、跳舞，“其實(shí)我更想學(xué)攝影攝像、電子相冊(cè)、手機(jī)理財(cái)。”初秀蘭說，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，銀發(fā)族對(duì)手機(jī)、電腦等科技產(chǎn)品的興趣越來越高。拍照片、錄視頻很受老年人追捧，“真希望多一些有時(shí)代感的課。”

現(xiàn)在，老年教學(xué)普遍缺乏多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段，教學(xué)方式比較陳舊刻板。李志宏建議開展對(duì)現(xiàn)有老年教育課程的數(shù)字化改造，開發(fā)適合老年人遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的數(shù)字化資源。通過互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字電視等渠道，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)老年學(xué)習(xí)資源對(duì)農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)的輻射。

更便捷——

“上歲數(shù)本來就不愿意跑太遠(yuǎn)的路，胳膊腿都不好使了，陰天下雨更不想出門，要是能在家門口就近學(xué)習(xí)就好了。”周炳泉說，很多老人像她一樣不愿意到數(shù)十公里外的市中心上課，但街道社區(qū)承載的老年文化服務(wù)職能尚不健全，不能實(shí)現(xiàn)讓老人走出家門就能學(xué)習(xí)的愿望。

方便老人就近上學(xué)，需要豐富街道社區(qū)的服務(wù)功能。“老年人學(xué)了新的知識(shí)和技能，也能發(fā)揮余熱，有利于參與社會(huì)及社區(qū)的建設(shè)，對(duì)社會(huì)發(fā)展穩(wěn)定有積極意義。”姜向群認(rèn)為，社區(qū)可充分挖掘本地居民中的人才資源，以發(fā)展志愿者的方式開展老年教育活動(dòng)；政府應(yīng)推動(dòng)社會(huì)辦學(xué)，允許社會(huì)力量、民間資本參與老年教育，并給予政策支持。

老年教育，也應(yīng)舍得“砸”錢

“老年大學(xué)組織我們自費(fèi)去北京看畫展，我很想去，但子女不太支持，覺得花這個(gè)錢沒必要”

“老年大學(xué)學(xué)費(fèi)雖然不高，但我學(xué)國畫，買顏料、紙張、裝裱，算下來一個(gè)月也需要不少錢。子女總說我‘把錢花在了沒用的地方’。”黑龍江省鶴崗市老年大學(xué)學(xué)員王潔說。

王潔是老年大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)員，作品曾入選全國老年大學(xué)書畫展。“老年大學(xué)組織我們自費(fèi)去北京看畫展，我很想去，但子女不太支持，覺得我70多歲出門不安全，也覺得花這個(gè)錢沒必要。其實(shí)，去看高水平的畫展不僅可以開眼界，還能和老伙伴們?cè)诒本┺D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，多高興。”

眼下，家庭對(duì)老年教育的支持力度遠(yuǎn)低于對(duì)未成年子女的教育，很多人希望家中老人退休后幫忙在家照看小孩，不太鼓勵(lì)老人重新走進(jìn)課堂。社會(huì)認(rèn)識(shí)也存在偏差，認(rèn)為老年教育可有可無。

姜向群認(rèn)為，在基本的生活需求得到滿足之后，老人同樣有社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)的需求。鼓勵(lì)老年人學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，適應(yīng)新的生活，有利于老年人重新融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)老有所樂、老有所為。

老年教育的發(fā)展不僅需要家庭的支持，也需要社會(huì)的投入。“東城區(qū)老年大學(xué)不缺師資力量，但校舍太緊張了，真希望能給老年大學(xué)更多的優(yōu)惠政策，讓排隊(duì)的老人都能有學(xué)上。”段浚川說。我國幼兒教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育、大學(xué)教育再到職業(yè)教育、成年人教育都納入了國民教育體系，而老年教育沒有納入。各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃缺少老年教育的內(nèi)容，財(cái)政預(yù)算也缺少相關(guān)投入。

“辦好老年教育，有多方面積極意義，但目前社會(huì)還未充分認(rèn)識(shí)到。”李志宏認(rèn)為，政府在這一領(lǐng)域投入不足，引導(dǎo)不夠，應(yīng)在國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃中，加大對(duì)老年教育的預(yù)算投入，強(qiáng)化政策落實(shí)，并形成有效的監(jiān)督機(jī)制。

■鏈接

老年教育，也可多些花樣

老年教育包括社會(huì)教育和學(xué)校教育，老年社會(huì)教育是通過老年社會(huì)團(tuán)體、報(bào)紙雜志、社會(huì)文化活動(dòng)、廣播電視和網(wǎng)絡(luò)等遠(yuǎn)程技術(shù)手段進(jìn)行的教育；老年學(xué)校教育則是老年人走進(jìn)課堂、參加學(xué)習(xí)，包括老年大學(xué)和社區(qū)老年學(xué)校等多種模式。

老年大學(xué)：通過開展公益性的非學(xué)歷教育，老年大學(xué)根據(jù)老年人的身心特點(diǎn)、生活需求與興趣愛好靈活設(shè)置多種課程，如琴棋書畫、醫(yī)療保健、花卉栽培、舞蹈、文學(xué)、飲食、攝影、體育等課程。老年人自主靈活選擇課程，學(xué)習(xí)生活技能、結(jié)交朋友，擺脫孤獨(dú)感和空虛感的困擾，提升自身幸福感。老年大學(xué)是我國繼續(xù)教育的重要組成部分。

社區(qū)老年學(xué)校：依托社區(qū)開展包含學(xué)校教育、活動(dòng)中心、居家入戶教育等多種形式的老年人文體活動(dòng)。社區(qū)老年學(xué)校關(guān)注老年人的文化生活需求，吸納各種社會(huì)資源，營造有利于老年人生存發(fā)展的環(huán)境，搭建學(xué)習(xí)知識(shí)、興趣展示、朋輩交流的平臺(tái)，提升老年人的自主意識(shí)和自助能力。社區(qū)老年學(xué)校因便利性、靈活性、可及性等優(yōu)勢(shì)，受到老年人的青睞。

遠(yuǎn)程老年教育：主要包括老年函授教育、老年廣播教育、老年電視教育、老年網(wǎng)絡(luò)教育等，覆蓋數(shù)字媒體、單機(jī)軟件、網(wǎng)絡(luò)課程、手機(jī)APP客戶端、廣播電視等學(xué)習(xí)形式和媒介，為老年人提供方便、快捷、高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。遠(yuǎn)程教育使老年教育不再是偏遠(yuǎn)地區(qū)及體弱多病的老年人可望而不可即的事，足不出戶，輕點(diǎn)鼠標(biāo)或打開電視就可以滿足學(xué)習(xí)需求。