傳承央廣聲音財富 聽播音藝術(shù)家們?nèi)绾握J(rèn)認(rèn)真真說好普通話

?

央廣網(wǎng)北京12月1日消息今天上午，“中小學(xué)語文課本示范誦讀庫”合作備忘錄在中央人民廣播電臺正式簽署。中央人民廣播電臺播音員、主持人將對中小學(xué)語文教材所有版本近3000篇課文進(jìn)行示范朗讀，并制作成音頻光盤免費(fèi)供中小學(xué)師生教學(xué)使用；同時，還將制作成適合電臺、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等多媒體使用的節(jié)目庫，免費(fèi)供全球漢語愛好者學(xué)習(xí)、欣賞使用。

一直以來，中央人民廣播電臺的“聲音形象”被認(rèn)為是“國家聲音形象”的標(biāo)志，是中央臺的核心價值。為了傳承央廣財富，加速中青年播音員主持人的成長步伐，“中央人民廣播電臺播音員主持人導(dǎo)師計劃”于今年10月份啟動。在播音主持界享譽(yù)盛名的鐵城、方明、雅坤、虹云、傅成勵、常亮、雷陽、黎江、于芳、陸洋、冬艷、肖玉、李輝和賈際等14位播音藝術(shù)家出現(xiàn)在首批導(dǎo)師名單之中。

他們的名字為廣大聽眾所熟知，他們播音風(fēng)格親切端莊，讓人過耳不忘。近日，央廣網(wǎng)記者專訪到其中7位導(dǎo)師。

播音藝術(shù)家方明：全媒體時代 重要的是不改初心

談起自己的成長歷程，方明告訴記者：“當(dāng)時是老師帶我們學(xué)習(xí)播音，我是他們一句一句帶出來的。”起初，方明學(xué)的是無線電發(fā)射專業(yè)，在一個發(fā)射臺參加勞動，廣播大樓建成后，急需播音員。1958年4月，他被調(diào)至中央控制室錄音科任錄音員，從此與播音結(jié)下了不解之緣。方明說，在他學(xué)習(xí)成長的過程中，有三句話記得最為清楚：第一句話是齊越老師講的，要玩兒真的；第二句話是夏青老師講的，要真正感覺到；第三句話是林如老師講的，處理好句子出意思。

播音藝術(shù)家黎江：繃緊心里的弦 在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新

對于自己所從事的播音事業(yè)，黎江說：“當(dāng)年我們風(fēng)風(fēng)火火的工作，不覺得苦，不覺得累，現(xiàn)在回想起來都是甜蜜的。離開話筒那一天，心里有太多不舍。每當(dāng)有機(jī)會讓我重新回到久違的話筒前，那種心情真是無法用語言來表達(dá)。這么多年，我們平凡的，日復(fù)一日的在這一事業(yè)上耕耘著、收獲著，感到莫大的幸福和快樂。”

播音藝術(shù)家陸洋：兢兢業(yè)業(yè)為工作 誨人不倦為師道

陸洋認(rèn)為，廣播要適應(yīng)時代變化，作為中央人民廣播電臺的播音員主持人，要充分了解、學(xué)習(xí)和使用新技術(shù)，使自己能力更全面，始終站在中國播音主持隊伍的第一方陣。陸洋送給年輕的播音員主持人一句話：做聲音的魔術(shù)師，做語言的千面人。

播音藝術(shù)家雷陽：傳承就是最好的奉獻(xiàn)

初入中央臺，一切從零開始。因為沒有任何播音基礎(chǔ)，雷陽開始勤學(xué)苦練，逐字逐句糾正發(fā)音，劃斷句、找重音，一份新聞稿往往被她用筆標(biāo)記的滿滿當(dāng)當(dāng)。“教導(dǎo)我們這一批的老師有夏青、羅蘭，都是非常優(yōu)秀的老師，我很幸運(yùn)，能夠從他們身上學(xué)到很多。”談及初入中央臺的感受，她用了嚴(yán)格、緊張來形容當(dāng)時的播音工作，“我們最開始學(xué)的是記錄新聞，紙上貼滿了條狀新聞稿，加上密密麻麻的大段文字，有時一天下來，眼睛早已酸澀難忍。”

播音藝術(shù)家傅成勵：真誠的聲音永不過時

說起和廣播的淵源，傅成勵充滿感慨的回憶道：“這個事情那就要從中學(xué)開始說起了，當(dāng)時是在學(xué)校的‘躍進(jìn)之聲’廣播站當(dāng)播音員，老師還系統(tǒng)的教我們基本的呼吸和發(fā)聲的方法，也是在那時打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。在北京大學(xué)上學(xué)期間，依然是學(xué)校廣播站的播音員，并且還參加學(xué)校組織的話劇表演。也就是在學(xué)生時期逐漸培養(yǎng)了對播音主持的愛好。”

播音藝術(shù)家肖玉：播音員要在整體風(fēng)格中張揚(yáng)個性

肖玉告訴記者：“導(dǎo)師計劃的作用很大，中央人民廣播電臺的這些老前輩身上有很多閃光點(diǎn)，值得我們年輕人去學(xué)習(xí)、去繼承、去發(fā)揚(yáng)。比如說他們的敬業(yè)精神，他們對自己這份職業(yè)的敬畏，他們對待每篇稿件的認(rèn)真態(tài)度。”播音主持是一門專業(yè)性很強(qiáng)的業(yè)務(wù)技能，從業(yè)者要想取得更快的提高，必需獲得專業(yè)教師有針對性的一對一個性化輔導(dǎo)。對此，肖玉強(qiáng)調(diào)說，年輕的播音員主持人學(xué)習(xí)的不只是技巧，更重要的是精神的傳承，在老一輩播音員的精神指引下，豐富自己，砥礪前行。

播音藝術(shù)家賈際：全媒體時代 傳承央廣財富

1984年剛剛畢業(yè)的賈際積極響應(yīng)號召，參加援藏工作。在西藏電視臺第一次主持大型文藝晚會——藏歷新年暨春節(jié)電視晚會。1985年，參加“西藏和平解放20年”系列報告活動，現(xiàn)場報道《樟木—西藏對外開放的窗口》，獲全國廣播節(jié)目獎，被北京廣播學(xué)院作為現(xiàn)場報道的教材。1986年進(jìn)入中央人民廣播電臺，至今已過去了三十個春秋。這期間的大量播音實(shí)踐，在全面掌握各類播音技巧的同時，也逐步形成了自己的播音風(fēng)格，被譽(yù)為“聲韻傳情”的典范。