世界主要國家的網絡管理體制

網絡安全與攻防是高素質人才和高科技的直接對抗。面對網絡安全嚴峻形勢和網絡攻防迅猛發展，西方列強紛紛整合現有資源，建立健全集中統一的管理體制，舉全國之力維護網絡安全。

(一)培訓網絡信息安全與網絡戰專門人才

美國國防大學率先成立了旨在培養信息戰人才的信息資源作戰學院，于1995年培養了第一代網絡戰士。1995年6月，美軍16名“第一代網絡戰士”從美國國防大學信息資源管理學院畢業，他們的任務就是利用計算機在信息空間與敵人展開全面的信息對抗。同時，依托院校資源開設網絡戰基礎課程，如陸軍計算機網絡作戰規劃者基礎課程、聯合網絡進攻課程、跨學科網絡課程等。西點軍校、空軍學院和海軍戰爭學院多年前就開設了網絡安全課程，1999年美國家安全局開始實施“國家信息安全教育培訓計劃”，在國內23所院校設立“信息安全保障教育和學術交流中心”，開始職業培訓、本科到博士的系統課程。美軍規定網絡戰人員須具備相關上崗資格和專業技能證書，初步建起各軍種信息戰中心的“紅軍”、計算機應急分隊等為主的“網絡勇士”。英、法、俄等國也相繼提出了“未來戰士系統”的計劃。

網絡安全與攻防是高素質人才和高科技的直接對抗。面對網絡安全嚴峻形勢和網絡攻防迅猛發展，西方列強紛紛整合現有資源，建立健全集中統一的管理體制，舉全國之力維護網絡安全。

(一)培訓網絡信息安全與網絡戰專門人才

美國國防大學率先成立了旨在培養信息戰人才的信息資源作戰學院，于1995年培養了第一代網絡戰士。1995年6月，美軍16名“第一代網絡戰士”從美國國防大學信息資源管理學院畢業，他們的任務就是利用計算機在信息空間與敵人展開全面的信息對抗。同時，依托院校資源開設網絡戰基礎課程，如陸軍計算機網絡作戰規劃者基礎課程、聯合網絡進攻課程、跨學科網絡課程等。西點軍校、空軍學院和海軍戰爭學院多年前就開設了網絡安全課程，1999年美國家安全局開始實施“國家信息安全教育培訓計劃”，在國內23所院校設立“信息安全保障教育和學術交流中心”，開始職業培訓、本科到博士的系統課程。美軍規定網絡戰人員須具備相關上崗資格和專業技能證書，初步建起各軍種信息戰中心的“紅軍”、計算機應急分隊等為主的“網絡勇士”。英、法、俄等國也相繼提出了“未來戰士系統”的計劃。

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在軍費預算總體壓縮，軍校削減學科專業的大背景下，美軍的軍事院校開始建立了新的網絡空間專業項目，其中許多側重于網絡戰行為。2014年6月，西點軍校成立陸軍網絡空間學院，旨在應對網絡空間領域理論和操作問題。2014年8月，美空軍學院受限于2015財年預算削減影響，宣布取消10個門類的學科專業和3門畢業設計課程，但同時宣布開設新的計算機網絡安全專業、計算機工程和計算機科學專業，旨在幫助學員更好地理解網絡空間領域和空軍網絡空間戰略，課程包括逆向軟件工程，惡意軟件、病毒，追蹤攻擊，網絡證據搜集和其他惡意代碼等，還包括戰略學、政治學和法學等，致力于培養高素質的人員以服務于網絡領域。

在網絡安全形勢日益嚴峻的形勢下，日本大學開始致力培養可以應對網絡攻擊的人才。日本九州大學于2014年與美國馬里蘭大學簽訂協議，引進了網絡安全對策教育項目與人才培養方面的經驗技術，并與2014年12月設立了推進網絡安全技術研究及專家培養等工作的研究機構“網絡安全中心”，九州大學計劃于2017年4月將有關網絡安全科目設為所有入學者的必修科目。

▲資料圖