“兩學一做”系列：習近平為“三不”干部治“病”

“問責刀”和“教育鉗”剜除“不作為”

“平平安安占位子、舒舒服服領票子、庸庸碌碌混日子”，群眾對一些“太平官”長期尸位素餐反映強烈。

領導干部“不作為”的危害是多方面的。首先，該辦不辦，直接損害了群眾的切身利益，讓政策空轉，失信于民。其次，該管不管，放任了工作中的瑕疵和漏洞，甚至出現違紀違法亂象。再次，該闖不闖，日復一日，手腳僵化，遇到重大問題，必然手足無措。因此，領導干部“不作為”絕不只是讓工作停滯，更會讓事業蒙受巨大損失。

習近平對“為官不為”的現象十分重視。他曾說，我們做人一世，為官一任，要有肝膽，要有擔當精神，應該對“為官不為”感到羞恥，應該予以嚴肅批評。

與中央黨校縣委書記研修班學員座談時，習近平也曾強調，干部就要有擔當，有多大擔當才能干多大事業，盡多大責任才會有多大成就。不能只想當官不想干事，只想攬權不想擔責，只想出彩不想出力。要意氣風發、滿腔熱情干好，為官一任、造福一方。不能干一年、兩年、三年還是濤聲依舊，全縣發展面貌沒有變化，每年都是重復昨天的故事。

2014年以來，前后已有數百干部因懶政怠政等不作為典型問題受黨紀政紀處分。同時，審計署也加大了對不作為問題的審計力度。制度正在發力，效果已經顯現。然而，解決“不作為”問題，除了要用問責機制，也需通過教育，從心理上解決問題，立根固本，挺起精神脊梁。

2014年全國兩會，習近平在安徽代表團提出“三嚴三實”的重要論述。對領導干部提出腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題的要求。習近平也曾強調過，作風建設永遠在路上，如果前熱后冷、前緊后松，就會功虧一簣。

因此，中央部署了在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育，不斷地督促著各級領導干部擺正態度，從嚴從實要求自己，以實干為責、以實干為本，把好事辦實、把實事辦好。

領導干部的“不善為”是方法層面的問題，“不能為”是能力層面的問題，“不作為”是態度層面的問題。這些問題是在相當一個范圍內存在的，三者之間也并不是孤立的。“不善為”的狀態得不到改變，終將成為“不能為”；而“不能為”長此以往也極易變成“不作為”，為黨的事業帶來不可估量的損失。

要解決“三不”干部的問題，從嚴治黨的力度和步伐必須不斷加大。目前在全黨開展的“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”的學習教育活動，其深意就在于使從嚴治黨“保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成”。