您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您是園丁，修剪新苗，秀美山河；您是春雨，潤(rùn)育桃李，芳菲大地；您是火種，點(diǎn)亮心靈，指引前程；您是楷模，身為師范，為人師表；您是石階，忍辱負(fù)重，承載未來(lái)。您就是人人敬仰的教師，您是民族偉大復(fù)興“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。習(xí)近平指出：“百年大計(jì)，教育為本；強(qiáng)國(guó)富民，育人為先。” 在第31個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)隨“學(xué)習(xí)中國(guó)”小編一起重溫習(xí)近平同志那些關(guān)于教師的重要講話，謹(jǐn)向默默耕耘、甘于奉獻(xiàn)的全國(guó)1400萬(wàn)人類靈魂工程師表達(dá)節(jié)日的祝福！

圖為：2015年6月1日，習(xí)近平在北京人民大會(huì)堂親切會(huì)見中國(guó)少年先鋒隊(duì)

第七次全國(guó)代表大會(huì)全體代表。

教師是興國(guó)之本。教育是國(guó)家發(fā)展的基石，教師是這塊基石的奠基者。國(guó)以人立，教以人興。習(xí)近平指出：“教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來(lái)。人類社會(huì)需要通過教育不斷培養(yǎng)社會(huì)需要的人才，需要通過教育來(lái)傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知，從而使人們能夠更好認(rèn)識(shí)世界和改造世界、更好創(chuàng)造人類的美好未來(lái)。”習(xí)近平指出：“當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。特別是經(jīng)歷了歷史上罕見的國(guó)際金融危機(jī)，各國(guó)紛紛調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，更加注重科技進(jìn)步和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。當(dāng)今世界的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，說到底是人才競(jìng)爭(zhēng)，人才越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突顯。‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育。”

教師是興教之源。國(guó)家發(fā)展靠人才，國(guó)家富強(qiáng)靠人才，人才培育靠教師。教育大計(jì)，教師為本。推動(dòng)教育改革創(chuàng)新，辦好人民滿意教育，關(guān)鍵在教師。習(xí)近平指出：“教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。”中國(guó)的發(fā)展與進(jìn)步，依賴于人民素質(zhì)的提高和合格人才的培養(yǎng)，而人民素質(zhì)提高與人才培養(yǎng)，取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì)和水平。一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的教育水平，從根本上來(lái)說主要取決于其教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。沒有一流的教師，就培養(yǎng)不出一流的人才；沒有高水平的教師隊(duì)伍，就辦不好人民滿意的教育。