"上海老師"贏得口碑 珠峰腳下也有"家門口的好學校"

　　魏春杰（左一）來到藏族學生家中開展家訪。顧超攝

援藏先援教，兩年前，11位上海優秀教育干部充實到日喀則市和江孜、亞東、拉孜、定日和薩迦等上海援藏五縣的教育管理崗位上。如今，“上海老師”贏得了口碑，上海的素質教育理念也開始在雪域高原生根發芽。

在西藏自治區成立50周年之際，記者來到雪域高原，見證了第七批教育援藏干部們的智慧和努力。

“推門聽課”，攻堅薄弱學科

喜馬拉雅山脈中段北麓珠峰腳下的定日縣，平均海拔近5000米，空氣稀薄，含氧量平均只有內地的55%。上學期臨近中考時，尼泊爾發生8.1級地震，定日縣發生5.9級地震，受災損失較重。作為一所全寄宿制初中，定日縣中學有40個班2215名學生，為防止意外，全體老師將帳篷讓給學生，在學校操場上度過了一個又一個不眠之夜。

臨近中考，如何安全迎考？上海松江九亭二中援藏干部、定日縣中學黨支部書記魏春杰想出辦法：把課堂搬到學校僅有的一塊操場上。當地海拔高，日照充足，21時天還亮著，孩子們上課、作業、晚自習全都安排在戶外。考前最后1個月，當地又連震了3次。縣里一有帳篷，魏春杰第一時間“搶”到學校。學校操場上密密麻麻全是帳篷，在艱難的復習環境下，655名初三畢業生全部參加中考，考上高中285人，其中重點高中62人，考上普通高中的學生增加了80人。

在西藏，教育是最大的民生。上海教育援藏干部來到當地后發現，學校幾乎沒有教育科研。有的學生考英語，答題基本靠猜。小學、初中除了藏語文，其他都是薄弱學科。抓住薄弱學科攻堅，就是抓住推動日喀則市教育改革發展的關鍵。“農民種好地，跑的是田間地頭。縣長、校長的‘田間地頭’不在會議室、辦公室，而在課堂上。”2014年起，上海援藏干部領隊、日喀則市委副書記戴晶斌在全市大力推進薄弱學科攻堅工作，實行“推門聽課”。戴晶斌先后跑了5000多公里，18個縣區一一調研，與當地縣委書記一起現場聽課。

很快，“推門聽課”在亞東、薩迦等各縣得到落實。下轉6版（上接第1版）上海市新楊中學援藏干部、亞東縣中學校長夏時勇，桃浦中學援藏干部、亞東縣中學副校長蔣春生堅持每天至少聽一堂課。起初學校老師很緊張，后來漸漸認識到：聽課并不是挑刺，而是相互學習。為了發展教研，夏時勇開展教法、學法、考法“三法”研究，新理念對日喀則23所初中、7所高中和224所小學產生了深刻影響。他還引入競聘制度，鼓勵老師“賽課”、送家長會下鄉。今年中考，亞東縣中學進步飛速，剛剛成功競聘亞東縣中學初三年級組長的曲珍老師說，以前學生都要考西藏內地班，現在學校教學質量提高了，學生愿意留在“家門口的好學校”。

小小習慣，更快融入現代文明

見到老師，學生總是低著頭躲起來；吃飯時，先把菜夾到碗里躲一旁悄悄吃……在教育援藏干部看來，他們除了教好書，還要讓藏族孩子養成生活的好習慣。

夏時勇、蔣春生兩位校長嘗試創新。為了搞好校園環境，兩位校長帶頭撿垃圾，被師生親切地稱為“垃圾校長”。現在校園環境整潔了，孩子們見到老師，展現笑容，熱情地打招呼，在餐桌上表現得落落大方。

在定日縣，以前學校只有旱廁，沒有水廁，校園里終日彌漫著一股難聞的氣味。即使到了冬天，學生也沒有開水喝，更談不上洗澡。“唯有做好‘最后一公里’項目，才能給孩子生活帶來真正變化”，魏春杰說。去年定日縣剛通電通水，今年學校就修建了全縣第一個水廁。如今，學校新建了鍋爐房、硬化了路面，還接通自來水，改造了閑置澡堂和開水房，孩子能喝上干凈的熱水，使用潔凈的廁所，洗上熱水澡。

高原植被少，如何教孩子愛護綠化？上海市南模中學援藏干部、薩迦縣中學黨支部書記陳鳳廣和南洋中學援藏干部、薩迦縣中學副校長楊杰到處“找”種子，想方設法在校園里種下一片小樹林。學校還搭起了晾衣架，教孩子學習洗衣服、晾衣服。“項目雖小，但有意義。從表面看，是改善了硬件，實則有助于培養學生綜合素質。”陳鳳廣說，小小的衛生習慣，幫助孩子今后更快融入現代文明生活，將終生受益。

授之以漁，留下帶不走的隊伍

高原氣候惡劣，援藏干部大多出現了頭痛失眠、呼吸困難、心跳加速等高原反應，夜間教師們常被自己的心跳“驚醒”。

拉孜縣冬季氣溫降至零下10多攝氏度，最大風力可達十五六級，體感極冷，連呼吸都困難。上海市共康中學援藏干部、拉孜縣中學黨支部書記楊洪峰曾來西藏不下10余次，但高原反應依然折磨著他。2年多來，因胃潰瘍體重減輕了10多公斤，他說：沒有家人在身邊，但有西藏的兄弟陪伴著我。定日縣地震多發，魏春杰在宿舍床頭邊倒放礦泉水瓶，笑稱自制了“地震儀”。上海市致遠中學援藏干部、江孜縣閔行中學黨支部書記劉生金女兒尚小，只能和小女兒視頻電話，但他說：“人到中年，還能到邊疆干教育，很值得。”

在日喀則雙語師資培訓中心，由上海援建的印刷館、扎染館、眾創空間、遠程多媒體電教館等特色教室一應俱全；拉孜縣中學的小小智慧屋里，學生可在iPad上接受最前沿的網絡課程；頭腦奧林匹克風暴挑戰賽去年還首次登上雪域高原……授之以魚，不如授之以漁。當地教師勤奮好學，缺少的是優秀的引路人。為了讓西藏教師盡快接受先進的教育理念，上海老師們抓住一切機會把自己的經驗和心得傳授給他們。

“希望通過三年援藏，搭建一個‘零距離’的互助交流平臺，為當地留下完備的教育體系和一支帶不走的骨干教師隊伍。”上海市教委援藏干部、日喀則市教育（體育）局副局長楊廣軍說。