中學教師奸殺16歲少女 將其肢解拋尸荒野

本是人類心靈工程師,卻將魔掌伸向女學生。中學老師將16歲女生騙到小區房間內,用暴力手段將女生強奸、殺害后將尸體肢解、拋棄。28日,山東高院召開少年法庭工作新聞發布會,通報了6起未成年人權益保護的典型案例。侵害未成年人合法權益的案件中,性侵未成年人的情形占七成以上。

本報記者馬云云

通訊員馬麗

酒后誘騙女生,奸殺后拋尸野外

如果兩年前的盛夏,張田(化名)沒有走入老師何生強的家,她也和其他同學一樣演繹著青春的夢。這只能是假設了,她年輕的生命在2013年8月17日隕落,而伸來魔掌的竟是自己的老師。

何生強出生于1970年10月,曾是昌樂縣平原中學教師。2013年8月17日晚,他喝了酒后,將順路同行的學生張田誘騙到昌樂縣紅河鎮自家房間內,采取暴力手段將張田強奸。

為了滅口,何生強用枕頭捂住張田的口鼻,導致其窒息死亡。這還不止,第二天上午,何生強在房內用刀將張田的尸體肢解后,分別拋至昌樂縣紅河鎮平原汶河大橋東側的河灘內和安丘市凌河鎮曹家陡溝村東一池塘內。

花季少女一夜間殞命,令人惋惜。張田的初三班主任曾表示,她是名很優秀的學生,性格內向、文靜、不張揚,在班里很聽話,作風很好。

法院認為,被告人何生強采取暴力手段,強行與他人發生性關系,為滅口而殺人并碎尸滅跡,其行為分別構成故意殺人罪、強奸罪,且犯罪手段特別殘忍,社會影響特別惡劣,后果特別嚴重,依法應予嚴懲。依照相關法律規定,以故意殺人罪、強奸罪數罪并罰,判處被告人何生強死刑,剝奪政治權利終身。

一審宣判后,何生強認為自己是初犯,曾以“量刑過重”為由提出上訴,最終被省高院駁回,維持原判。近日,罪犯何生強已依法被執行死刑。

敬畏老師,學生多不敢聲張

“這是一起男教師利用職務便利侵害女學生生命等權益的惡性刑事案件?！笔「咴盒淌聦徟械谝煌ヘ撠熑酥x萍表示,教師是人類靈魂的工程師,是學生最生動、最直觀的學習榜樣。何生強作為一名人民教師,道德敗壞,奸殺學生,為逃避法律懲處,又將尸體肢解,褻瀆教師形象,應受嚴懲。

當天的發布會通報的6起案例中,該起案例作為第一個典型被通報。

謝萍介紹,侵害未成年人權益的犯罪主要集中在故意殺人、傷害、綁架、拐賣兒童、猥褻兒童、強奸、引誘幼女賣淫等方面,性侵未成年人的占七成以上。據統計,去年性侵未成年人犯罪(強奸、猥褻兒童、嫖宿幼女等)案件1061件、1278人,重刑率21.8%。所謂“重刑”指被判處有期徒刑五年以上的情形。

謝萍透露,實踐中的確發現極少數教師借助職務便利性侵女學生的情形,近期接觸的案例中,還出現了校長性侵女學生的情況。

“學生對老師往往是敬重、懼怕,個別老師就利用了這種心理。”謝萍說,也因此,很多孩子不敢聲張,客觀上形成縱容的效果,導致一些老師實施的性侵行為并非一兩回,而是多次。

自救很重要,家長應多教育

有的學生不知道如何保護自己,“自救很重要”,謝萍提醒,家長要在這方面多對孩子進行教育,發現這種事情時,學生應該及時向學校和家長反映,避免事態惡化,緊急情況時要記得發信號,比如打電話等。

剛審理完的一起案例中,一名男老師已多次對某女生實施猥褻,在他再次將她叫到房間時,女生心里懼怕,在QQ上給親友留言“快來救救我”,但遺憾的是,留言沒有被及時發現,最終女生被奸淫。謝萍表示,面對這樣的老師,女生最好叫上同學一起去老師的辦公室,同時發出更明顯的求救信號。

謝萍表示,這類案件的發生提醒人們,加強對教師隊伍的教育、監督和管理,必須引起全社會特別是有關主管部門的高度重視,確保每一名教師和教育工作者遵紀守法、德才兼備。對教師隊伍進行日常培訓,也必須將法治教育和思想品德教育作為一項十分重要的內容。同時,要采取多種形式,對學生加強自我保護意識教育,提高應對和防范危險的能力。