權(quán)威解讀政府工作報(bào)告六大數(shù)據(jù)

　　六、749萬 10%

　　報(bào)告中提到，2014年，貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)連續(xù)兩年增長10%以上。2015年，高校畢業(yè)生749萬人，為歷史最高。

　　【解讀】張連起：就業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 創(chuàng)業(yè)提升人生價(jià)值

　　張連起：為什么定在7%左右的GDP增速，很大程度上因?yàn)橐紤]就業(yè)。去年經(jīng)濟(jì)增速下降但是就業(yè)率不降，在第三季度末就完成了1300萬就業(yè)的目標(biāo)，這預(yù)示著就業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了一些變化。大多數(shù)就業(yè)人員流向了服務(wù)業(yè)、小微企業(yè)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、服務(wù)業(yè)的數(shù)量包括勞動(dòng)生產(chǎn)率的提升，全要素生產(chǎn)力的提升，都向好發(fā)展。今年要保持在7%左右的增長，實(shí)現(xiàn)一千萬的就業(yè)目標(biāo)。因?yàn)槲覀兠磕甓际?00、800萬的大學(xué)生就業(yè)，今年鼓勵(lì)大學(xué)生大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，也一定有這方面的考慮。之前，我們國內(nèi)階層的縱向流動(dòng)有些固化了，通過這種創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新可以實(shí)現(xiàn)提升價(jià)值和提升人生的目的。

　　遲福林：中國教育結(jié)構(gòu)同經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)不相適應(yīng)

　　遲福林：政府工作報(bào)告提出，要把一些地方的本科院校逐步向職業(yè)學(xué)校過渡。中國每年勞動(dòng)力減少幾百萬，而大學(xué)生有幾百萬難以就業(yè)，為什么呢？不是社會(huì)沒有需求，而是人才結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型不相適應(yīng)。我一直認(rèn)為中國的結(jié)構(gòu)性矛盾，就是教育結(jié)構(gòu)同經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)不相適應(yīng)，因此調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，推進(jìn)教育體制改革，應(yīng)當(dāng)成為結(jié)構(gòu)性改革的重點(diǎn)任務(wù)之一。