我們今天怎樣學雷鋒？

要抓好“兩頭”覆蓋全社會。青少年是續(xù)寫雷鋒故事的希望，贏得未來必須贏得青少年，學雷鋒從青少年抓起，如同幼小樹苗培育一樣極其重要。但大量事實表明，我們在抓好青少年學的同時，必須高度重視領導干部帶頭學。現(xiàn)實生活中，一些領導干部之所以走上腐敗邪路，根本在于他們不學雷鋒、缺失雷鋒精神——臺上講“學雷鋒做好事”，臺下搞腐敗做壞事；嘴頭上喊“學雷鋒”，行為上卻在“壞雷鋒”，成了毒化學雷鋒活動的“雙面人”。因此崇尚學雷鋒，領導是關鍵。由于領導干部在黨內和社會上處于重要位置，具有強大的行為導向和風氣引領作用，既應是學雷鋒的倡導者、組織者，更應是雷鋒精神實踐者。領導干部帶頭學，不是一般的責任，而是一種政治責任；不僅事關個人言行一致，更關系到領導的形象和威信。這個頭帶好了，就能覆蓋和引領出全社會的學雷鋒蔚成風氣。

要營造常態(tài)化的輿論環(huán)境。“蓬生麻中不扶自直”。常態(tài)化的輿論環(huán)境，猶如春風化雨，潤物無聲，對人的思想行為有著潛移默化的作用。這些年，我們時常用“三月來了四月走”的話來形容學雷鋒活動不經常，這其中固然有組織領導方面的原因，也與我們的輿論宣傳不夠有關。比如三月來了，學雷鋒的文章、新聞和典型，大音高聲，是為“主旋律”；而四月份之后，便成了小音稀聲，甚至“鳳鳴岐山”。因此，要讓雷鋒擁有“常住戶口”，必須營造常態(tài)化的輿論環(huán)境，就像人們所冀盼的那樣，既要防止“三月來了四月走”的行為“一陣風”，也要不搞“應時之作”、“應景文章”的輿論“一陣雨”，使弘揚雷鋒精神如同奔騰江水，始終滔滔向前，與時代同行。我們有理由相信，常態(tài)化的以雷鋒精神為道德尺度的輿論環(huán)境，必將驅動我們的社會催生出更多的“活雷鋒”，廣大黨員干部群眾應更加注重立足本職崗位學雷鋒，續(xù)寫出更加豐美的雷鋒故事。