北科大教授彭慶紅：思政課教師要在高校宣傳思想工作主陣地上建功立業

三、思政課教師要為改進高校宣傳思想工作添磚加瓦

加強和改進高校宣傳思想工作既是對思政課教師提出的新要求，又是思政課教師在新時期建功立業的新機遇。

思政課教師不僅要真學、真懂、真信，而且要真會、真講、真用，用自己的智慧與能力為加強、改進高校宣傳思想工作添磚加瓦。

首先，要立足本職崗位，充分發揮思想政治理論課“主渠道”作用，使得理論教育的課堂成為傳播馬克思主義基本理論、傳播馬克思主義中國化最新理論成果、傳播中華優秀傳統文化以及一切人類文明成果的主陣地，特別是要用好馬克思主義理論研究與建設工程統編重點教材，改革教法，善于將教材體系轉化為教學體系、將知識體系轉化為信仰體系，真正幫助大學生樹立崇高的理想信念，增強國家和民族的認同，增強對中國特色社會主義的“三個自信”，提升理論素養與辨別大是大非的能力。其次，要積極介入大學生日常思想政治教育主陣地，為做好日常宣傳思想工作出謀劃策，提供理論指導與智力支持。同時，打通第一課堂與第二課堂，強化實踐育人，在理論與實踐的結合中深化大學生對理論的認識，增強大學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。再其次，要積極開拓網絡思想政治教育的新陣地。思政課教師不僅要主動研究、融入大學生喜愛的網絡媒體，而且要創設富有吸引力的個人微博、微信圈。利用自身理論優勢，及時提供精神食糧與思想武器，通過網上網下的互通互動來粘住學生，開拓新領域、新戰場，使網絡成為思政課教師教書育人、做好宣傳思想工作的新陣地。

《中國教育報》2015年2月4日第3版