媽媽付錢讓孩子做家務 女兒稱“我有錢”拒絕

反方說

簡單成長最好

“我比較反對這種超前培養小學生經濟頭腦的方法，孩子過早接觸商業性的東西，他們的價值觀就有可能偏重于金錢，這對今后的成長不是一件好事。”薛女士認為，由于學生處在形成消費觀的不成熟階段，形成期的正確引導對將來的生活有很大影響。

巴蜀小學老師田冰冰表示，家長要進行引導，讓孩子的思想端正起來，意識到金錢不是萬能的。對于孩子所賺的錢，家長更要引導他花到合理的地方。

重慶市家庭教育研究會的肖亨利老師認為，父母用這種方式從小培養孩子的勞動觀念和價值觀念可以理解，但是孩子不是家庭的雇員，這樣做混淆了父母與孩子的關系。這樣的教育方式還可能會給孩子造成這樣的意識：將來不被付錢的勞動就不做。

培養孩子的途徑有很多。肖亨利舉例說，有的父母讓孩子在假期中當一周的家，讓孩子掌握家庭的收入情況和消費能力，體驗怎么當家；有的父母則帶著孩子參加到“貨比三家”的購物過程中，這些都是很好的教育方式。肖亨利提醒，對孩子的教育要注重原則和導向，不能只講求表面效果。

零花錢與家務不要結合

網友說

重慶某商業銀行客戶部經理：給孩子零花錢要適度，要考慮年齡差異。最好在孩子六七歲時(進入小學后)開始給零花錢，原則是宜少不宜多。給零花錢時要強調不亂花錢，鼓勵他們節約一部分零花錢存起來。不要把零花錢與干家務活、學習成績聯系起來，發現孩子不正當使用零花錢時，不要以沒收零花錢作為懲罰的手段。

@洪文彬V：根本原因在于收支不平衡，媽媽對這種經濟家教理解片面了，只要干活就有收入沒有問題，但是也要灌輸支出的觀念，收支平衡才健康。

@草根離：我一直覺得做家務換報酬這完全是扯淡，在家做家務難道不是應該的么。記者 林祺