10位專家談依法治國的文化基礎(圖)

量子力學領域著名的大師玻爾在設計族徽時，將中國的太極圖放置在族徽的中央，以此表征他的互補原理。這也成為中西科學思想共通的重要佐證。

不管中國還是西方，世界古老文明的主要成果大都反映在思維科學上。東方人、西方人都在上下求索，問天問地，從而推動了科學技術的進步。尤其是中國人先后發明了指南針、造紙術、火藥、印刷術，形成了系統完備的中醫理論和先進科學的天文歷法體系，為燦爛的世界古代文化增添了無與倫比的瑰寶。

有人曾以中國近代科學落后為由，便懷疑中國有無科學精神，這是很值得我們警覺的。科學精神是什么？無非是貫穿科學發展進步過程中的一種科學態度、科學作風、科學理念，它在不同的國度有不同的表述，但基本點是共同的，那就是求真務實。

習近平：“兩個一百年”奮斗目標的實現、中華民族偉大復興中國夢的實現，歸根到底靠人才、靠教育。

8.北京師范大學文學院院長過常寶——優秀傳統教育理念，是我們發展現代教育的基石

中國古代有著多形式、多層次的教育。仁人志士本著啟發民智、發展文化的偉大理想，無不熱衷于興教辦學，形成了深厚的尊師重教的文化傳統，也孕育了很多優秀的教育理念。

這些理念有：教育的意義在于“教化”，即通過教育改造社會，促進文明進步；教育的核心價值在于“師道”，認為“師道”傳載真理，與神權、政權、宗法倫理共同構成社會秩序的價值基礎，這就是“天地君親師”并稱的意義；教育追求人人平等，“有教無類”，每個人都有接受教育的權利，并有通過教育改變自己、完善自己的可能；教育的內容是“傳道授業解惑”，強調價值高于具體知識和技能，注重思想、人格、精神的培養，先“傳道”而后“授業”，等等。

中國教育要有海納百川的勇氣，積極參與到國際競爭中去。但這必須有個前提，就是立足于中國優秀的傳統文化，用優秀的傳統文化來培養學生家國情懷、民族認同、文化自信，這樣才能推動教育的健康發展，建成有中國特色的現代化教育體系。

習近平：中國的發展，是世界和平力量的壯大，是傳遞友誼的正能量，為亞洲和世界帶來的是發展機遇而不是威脅。