日語教師“點評”中國年輕人：不習慣忍耐

外媒稱，在中國，很多年輕人開始學日語后第一次接觸的日本人是日語老師。

據日本《每日新聞》4月29日報道，從2001年至今，笈川幸司一直在從事這個職業，和中國年輕人保持接觸。談及現在的中國年輕人發生了哪些變化時，笈川幸司說，以前，只有公費留學生等很小一部分年輕人能赴日學習。從2008年開始，學生的經濟條件逐漸變好，可負擔孩子留學費用的家長越來越多，赴日留學不再是什么稀罕事。

但他感覺中國學生不習慣忍耐，也不習慣踏踏實實做一件事，這大概是身為獨生子女從小嬌生慣養造成的。在日本，相比成績，正直更受重視，而在中國有這樣一種氛圍：只要孩子取得好成績，周圍便不會對他嚴加管教。

現在，在中國的大學，越來越多的老師利用PPT幻燈片課件授課，學生不記筆記也可以。即便不認真聽課，只要事后拿到課件，也能準備考試。學生容易認為，“稍微努力一下事情總會解決的”。此外，在中國，由于學歷將大致決定專業的去向，所以積累一點一滴的努力難以獲得賞識，遇到困難時容易半途而廢。

笈川幸司說，有一次，他請中國保姆臨時照料兩歲的兒子時，兒子不小心碰到了桌子。在日本，大人會要孩子自我反省，要“小心注意”，但中國保姆卻罵 “桌子不好”。聽說，在中國這樣的家庭并不少見。如果孩子長大后不習慣自覺認識、反省自身的責任，那走上社會后會越來越不善于在別人手底下干活。從自己身上找原因改進，就會想出好主意，而把責任推給別人，就什么主意也想不出來。這就是中國人難以形成職業意識的原因之一。

報道援引笈川幸司的話說，和他同年齡段的中國人中，沒出過國的人不少，但現在的學生很早便有大把機會走出國門。大學聚集著來自世界各國的老師和學生，中國學生接觸外國人的機會也變多了。他認為，越是在大學認真學習，教養越高的學生，就能越冷靜地看待日本。大家所喜愛事物的共同點越來越多，“日本人”和“中國人”的差異逐漸消失，區別對待這種想法本身將變得不可取。和日本人聊得來，能自然接觸日本人的新一代中國人正在逐漸成長起來。