日本提前修改教科書 稱釣魚島為“固有領土”

央視《新聞1+1》2014年1月28日播出《釣魚島：日本教材里的“固有領土”？》，以下為節目實錄

(節目導視)

解說：

釣魚島什么時候成了日本的固有領土？日本的文部科學省竟然這樣修改他們的中學歷史教科書。

外交部發言人 華春瑩：

敦促日方以正確的歷史觀來教育年輕一代。

解說：

侵略華北，變成了進出華北，太平洋戰爭，變成了解放亞洲，這就是這個國家的歷史教科書。

外交部發言人 華春瑩：

如何認識和對待歷史問題，決定了這個國家將開創怎樣的未來。

解說：

單方面挑起釣魚島爭端，無視與鄰國關系惡化，悍然參拜靖國神社，以歪曲歷史教育自己的下一代，《新聞1+1》今日關注，日本教科書，一個民族的人性與良知。

主持人董倩：

晚上好，歡迎您收看正在直播的《新聞1+1》。昨天是國際大屠殺紀念日，在德國的柏林，他們舉行了一個隆重的儀式，去深刻地反思這段歷史，并且去悼念戰爭的遇害者。但是對于另外一個二戰的戰敗國日本來說，他們選擇的卻是一個完全相反的舉動。昨天，日本的文部省決定修訂學習指導綱要，把中國的釣魚島和韓國的獨島名列為日本固有的領土。消息一出，自然就引起了中韓兩國的強烈反對和抗議。今天，我們就來關注此事。

解說：

今天，日本的文部科學省竟然宣布了這樣一條消息，該國要正式修改自己的初高中教科書，而最引外界關注的是修改后的教科書，要把中國的釣魚島和韓日兩國的爭議釣魚寫名為日本固有領土。

張劍 本臺駐日本記者：

日本文部科學省所發布的學習指導要領相當于日本各大小學、中學、高中實行教學的基準，作用跟中國的教學大綱類似，而這次所修改的學習指導要領解說書，是對學習指導要領的補充，不僅針對學習指導要領的具體內容進行了解說，而且還記載了更為詳細的內容，涉及到了要教給學生什么樣的知識，培養學生什么樣的意識等等。

解說：

據了解，日本文部科學省此次修改的是它的初中社會科、高中地理歷史科和公民科教材，釣魚島和獨島是日本固有領土，今后該國的中學生就會受到這樣的教育。

張劍：

我翻看了日本國內多個出版社的現有的公民課教科書，里面有關中國釣魚島的記載是比較一致，都認為釣魚島是日本的領土，并指出中國也聲張主權，不過多數都沒有強調固有領土這一概念。而這次日本這次的意思就是在以后的教科書里加入釣魚島是日本固有領土，不存在主權爭議的描述。

解說：

釣魚島是日本固有領土，不存在主權爭議，請問，這樣的歷史發生過嗎？不僅修改的內容，而且提出修改的時間也不尋常。根據日本媒體報道，本來文部科學省對教科書的下次全面修改，原定時間是2016年度進行，此次修改顯然是提前了。對此，日本共同社的報道也指出，此次提前修改的做法，實屬罕見。

張劍：

這次突然提前修改，安倍政府既可以加強對國內的領土教育，也可以借機對國際社會發聲，再一次宣揚日本的領土立場。如此一來，以后日本教科書的編者，在編寫新教科書時，就會參照修改過后的內容，寫入釣魚島是日本有領土這樣明顯違反事實的表達，學校的老師也會據此著重培養學生的領土意識。

解說：

早在本月11日，日本共同社就曾報道，文部科學省有意修改教科書的消息，隨后，中韓兩國外交部都對此表示了譴責，韓國外交部要求日本收回該決定，當時就有報道指出，這是重視領土教育的安倍晉三政府的意向，但此舉必然導致與中韓關系進一步惡化。日本政府內部，也有人持慎重意見。而今天，根據共同社報道，日本文部科學相下村博文還出席了記者會，再次明確表達了把釣魚島和獨島表述為固有領土的想法。針對日本的做法，今天下午，我國外交部做出了回應。