日本“奪島”軍演落幕 頻頻挑釁中國背后有小算盤

修改歷史教科書審定標準 打破二戰“歷史枷鎖”

無論在修改和平憲法，還是在力促自衛隊獲得行使集體自衛權權力時，安倍的初衷都是令日本走上“國家正常化”的道路。為此，安倍政府不惜歪曲歷史，企圖打破二戰時期迄今日本背負的“歷史枷鎖”，從根本上樹立“正常國家”觀念。

11月13日，日本文部科學省初步決定，將修改小學及中學社會類學科的教科書審定標準，寫明“要尊重關于近現代史歷史事實”的政府見解。

安倍早就表現出修改教科書審定標準的意向。主要負責人、文部科學相下村博文等人則力主，“重要的是確立足以令日本人引以為豪的主體性”。

日本教科書新審查標準中將增加兩點內容：日本政府有統一見解及清晰判決的情況下，教科書要根據這些見解和判決記述；戰爭時期的歷史性事件方面，有各種說法的不要持有立場，要保持平衡狀態予以記述。

如對于南京大屠殺，日本教科書新標準將規定，不僅要記述特定人數，還要詳細記述現在存有各種說法；在慰安婦問題上，教科書還必須放入政府見解。

日本媒體稱，日本教科書的內容一向牽動中韓的神經，有可能引發與中韓之間新的摩擦。韓國總統樸槿惠日前提出，為了東北亞和平合作，首先需要區域內國家共享對東北亞未來的認知，如同德國與法國、德國與波蘭那樣，東北亞地區若出版共同的歷史教科書，定能培養起對話與合作的慣例。

但是，這一呼吁當天即遭到日本內閣官房長官菅義偉的拒絕。他稱，“對于歷史問題，日方的立場和努力都已經充分向韓方說明，希望接受”。

韓國媒體分析稱，比起二戰后徹底反省的德國，日本對歷史認識的偏差要大得多，因此日本方面將是最大的障礙。

此外，中國外交部發言人洪磊回應指，日方能否正確認識和深刻反省軍國主義的對外侵略和殖民歷史，事關日本與亞洲鄰國關系的未來。中方要求日本方面切實恪守在歷史問題上的表態和承諾，以實際行動取信于亞洲鄰國和國際社會。

《歐洲時報》文章認為，日本“正常國家”問題是歷史造成的，是國際社會對日本在二次大戰中所犯罪行的懲戒。如何實現“正常化”國家的目標，其實路徑很清楚，只要對歷史有深刻的反省，堅持走和平發展的道路，要實現這一目標并不困難。但是現在日本政客的所作所為是想推翻二次大戰的結論，這條路卻是走不得，也走不通的。希望日本以國家自身和亞洲的長遠利益為重，三思而后行。(完)