爭議中前行的中國“超級中學”

新華網石家莊９月９日電（記者 白林）５：３０起床洗漱跑操；６：０５早讀和吃飯；７：１０至７：３０課前預備，緊接著５節課；中午１２點午飯，１２：４０之前必須回宿舍；１２：４５至１３：４５集體午睡；１４：０５之前回到班級唱班歌，緊接著５節課；晚飯只有２５分鐘，然后集體看２０分鐘新聞，接著是３節自習課；２１：５０回宿舍；２２：１０必須熄燈睡覺。

新學期開學一周后，高二學生吳俁又進入了她極其規律的學習生活，在她看來，這種生活方式鍛煉了她的意志品質，練就了合理利用時間的本領，更重要的是帶給她考入名牌大學的希望和自信。

吳俁所在的河北省衡水中學是中國十大名牌中學之一，有６０００余名在校生，５６０余名教職工。在河北教育界，該校堪稱“巨無霸”，高考成績１４連冠。２０１３年高考，該校有１０４人被清華大學和北京大學錄取，一批本科上線率達８６．９％，２８人被香港大學等港校錄取，４９人被國外高校錄取。

毋庸置疑，優異成績凝結著各方的辛勤付出。然而，這一舉全市之力打造的“超級中學”惹來的爭議聲不斷，被稱為應試教育的助推器，其“掐尖”行為更飽受社會詬病，被指影響教育均衡。

事實上，“超級中學”現象在中國越來越突出，顯著特征是學生數以萬計，壟斷尖子生，比拼升學率。新學期伊始，一些地方“超級中學”又恢復了數千人甚至近萬人一校、上百人同班的狀態，違反了教育部提出的規范要求。

教育部有關負責人近日在接受新華社記者專訪時指出，當前，中國基礎教育已進入促進公平、內涵發展、提高質量的新階段，必須更加重視按教育規律辦事，必須合理控制學校辦學規模，必須盡快消除“超級學校”“超大班額”現象。

民眾普遍擔憂，這種表態能否經得住現實的考驗，會否僅是口號？不難發現，盡管“超級中學”壟斷優質生源，成為教育公平的“攔路虎”，但其確是地方的政績工程，存在一定的利益鏈條，而且在“一考定終身”的現實壓力下，“超級中學”還是非常有市場的。

一位衡水中學畢業生這樣寫道：成功就得努力，底層的成功尤其需要更大的、甚至更瘋狂殘酷的努力。在理想狀態中，青少年應該是自由自在、輕狂放縱的，但是這理想狀態只會讓高考失敗，從而耽誤一輩子，教育需要一種必要的犧牲——這是由犧牲與獲得的關系決定的。