楊振寧莫言“猜中”北京作文題 獲封"預言帝"

昨日，北京高考作文題一披露，很多人都說，這道題出自莫言和楊振寧在北大的對話。在網上，網友也因此將楊振寧、莫言稱為“預言帝”，戲稱他們“猜中”了北京的高考作文題。

據了解，今年5月15日，諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧與諾貝爾文學獎得主莫言在北京大學展開了一場名為“科學與文學的對話”。在這場對話中，兩位諾獎得主恰好談到了“愛迪生如何看待手機”的問題。在當天的對話中，楊振寧說道：“我常常在想一個問題，假如今天把愛迪生突然請回來，讓他在21世紀生活一個禮拜，什么東西是他最感到不可思議的？你們認為會是什么？”莫言回答道：“手機。”楊振寧說：“對，我同意是！隨便一個人，拿出手機來就可以和美國的朋友通話，這比《封神榜》里最奇怪的事情還要奇怪！”

有意思的是，今年北京高職單考單招材料作文也是圍繞一段對話材料展開，這段虛擬對話列舉愛因斯坦和喬布斯的兩個看似矛盾的觀點，探討“該不該為別人活”。(記者 張璐 王斌)

■現場調查

多數考生感覺作文不難

“沒想象中的難。”昨天，走出廣渠門中學考點的黃同學如此評價今年的語文題，這也代表了考生的普遍反應。

在該考點，記者一共采訪近20名考生，其中13名表示今年的作文題目不難，“因為語文的決定因素太多了，不像數理化那樣能夠熟能生巧，并且只有唯一的答案。不管以往底子如何，只要有自己的觀點都或多或少能答一些，所以大家都會盡量完成。今年給的材料之類的也不算深奧難懂，理解起來應該沒有問題，就看每個人怎么想了。”在問及語文題難度時張同學向記者介紹道。不過，也有5名同學認為題目并不好下手。“給的范圍很寬，有時我就會很擔憂自己是不是寫偏了，所以在答題過程中顧慮很多，寫完以后發現又跟當初思路不同了。”譚同學一邊說一遍搖頭嘆氣。

在人大附中考點，記者隨機采訪了幾位考生，多數認為語文科目較容易，甚至“比海淀區一模、二模的題目簡單”，作文題目也比較容易上手，開放性很強。但也有考生比較擔心，覺得“寫跑題”了。

記者了解到，有的考生從“溝通”的角度展開，表達新技術給人們生活帶來的便利。也有考生在作文中主要體現“變革”，認為從燈泡的發明到手機的廣泛使用，科技改變著人們的生活和交往方式，而且隨著時間的推移，會有越來越多的變化發生在我們身邊。

晨報記者 王璐 王斌 王剛 實習記者 宋向明

實習生 繆華

■專家分析

北京四中語文高級教師連中國：

引導學生思索科學和人文互異關系

今年作文題有三個特點：一是大氣成熟，既有高度，又貼近學生實際。它引導學生思索科學和人文之間的互異關系，推動學生對人類生活的普遍關注和思考。二是可貶可褒，為學生提供了可以發揮各自所長的空間和平臺。擅長理科的學生如果對人文關注不夠，可以只談科學；喜歡文科的同學可以說人文；將科學和人文結合起來，談科學帶給人的好處和不足，對人類交流方式和思想感情的影響也沒有問題。整個命題只提供了思維原點而不置褒貶，將褒貶的空間留給學生，發揮余地較大。三是區分度較好，不易跑題。只要說這個話題，你的價值觀完全可以是自己的。但要寫好不容易，尤其對部分只知道做題的學生來說，要想談好，還是有一定的難度。

十一學校高級教師雷其坤：

三種作文可能得分較低

今年北京卷作文題審題難度不大，學生可以從科學家、文學家、創新的角度立意。該題目重點考察考生思辨的水平，既不是時事材料，又和我們現代社會需要創新、與時俱進、應時而變有聯系。

有三種作文可能得分較低：一是認識不夠全面深刻，觀點有失偏頗。二是不從材料內容立意，而是從過高的角度立意，比如要多角度看問題等，比較空泛，沒有落實到材料談話的具體內容上去。三是不具有較強的現實意義，在現實性上關注不夠。引申出觀點后，還是引用一些古人的事例和語言證明論點，跟現代社會沒有多大關系。

晨報記者 王璐 王斌 王剛 實習記者 宋向明

2013年北京高考作文題

閱讀下面對話，按要求作文。

科學家：假如請愛迪生來21世紀生活一個星期，最讓他感到新奇的會是什么。

文學家：我想，手機會不會讓他感到不可思議呢。

科學家：我同意，手機是信息時代的一個標志物，簡直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會讓這位大發明家感到新奇。

文學家：手機的廣泛應用，深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識，或許這也是愛迪生意想不到的吧。

科學家和文學家關于手機的不同看法引發你什么樣的想象和思考？自選角度、自擬題目、自定文體(詩歌除外)寫一篇不少于800字的作文。

■各方點評

北大中文系教授張頤武：

這是生活與哲理的巧妙結合

北京今年的作文題，可以說是近年來難得的一個好題目。它把很多看起來距離很遠的東西結合在一起，比如它把電話——這個每個人身邊的東西，和科學探索與發展的歷史結合起來，把科學與人文結合起來，這就給了學生比較大的發揮的空間。同時，這也給判卷提供了一定的幫助，容易拉開層次。

今天，隨著互聯網和移動網絡的發展，人們的生活正在發生翻天覆地的變化，而這個作文題，其實正是和日常的生活密切相關，所以說它也可以看做是一個時事題，但它又不像一般的時事題那么死板，那么宏大，它和人們切身的生活經驗、經歷都有關系，同時，其中又巧妙地蘊含著人生的哲理。而高考，檢驗的也正是學生認識世界、認識人生的綜合能力，所以說，這是一道很恰當而又巧妙的作文題。

通信專家項立剛：

愛迪生會感嘆手機讓一切都變了

如果愛迪生“穿越”到現代，一定會感嘆：手機讓一切都變了。偏安一隅的普通人與世界的距離觸手可及，它不僅用來通話，還是相機、游戲機、音樂播放器、信用卡、電影院……手機對愛迪生而言很科幻，其實這種生活在二十年前也是難以想象的，那時候“樓上樓下電燈電話”是很多人夢寐以求的生活。而未來的通信技術創新必將超乎我們的想象，3D打印正風生水起，可穿戴智能設備吸引著眼球，科幻片中的很多場景未來也許變成現實。

中國移動互聯網產業聯盟秘書長李易：

北京作文題很“接地氣”

如果愛迪生穿越回來可能會很生氣：哪個家伙把電燈、電話、電報、留聲機、照相機、放映機合一塊兒的？給我交專利費了嗎？北京的高考作文題很“接地氣”，近幾年智能手機飛入尋常百姓家，移動互聯網高歌猛進，玩微信、刷微博、手機購物等等，身邊的“手機控”越來越多，這塊屏幕搶占著我們越來越多的時間。科技創新讓社會進化、讓生活便利，但一定程度上，它也讓人越來越疏離。

著名教育學者熊丙奇：

思辨和表達空間有限

北京的作文題是一個材料作文，一般來說，材料作文的用意，是給學生更大的表達空間和思辨空間，如果表達和思辨的空間足夠大，那么就比較容易寫出好的作文，反之，則很難。但是從這個題目上看，只能說是中等，兩個空間都不夠大。

首先，從材料中看不出科學家和文學家對同一個題目的不同看法，他們的觀點幾乎是一致的，只是角度不同。愛迪生這樣一個大發明家，倘若來到今天，依舊會感到不可思議，對于學生來說，可以發揮的，無非是社會在進步、科學在發展、人們的生活方式在變化等等。題目并未給學生提供更多的思辨空間。反過來說，比如說，依舊是手機這個東西，有人認為它給人們的交往、通訊等等帶來了便利，也有人認為，它改變了傳統的人際關系，使得人際關系變得冷漠等等，這樣的話，思辨空間顯然會更大。

其次，在表達空間上，也依然有局限，這樣一個題目，不論是科學技術上，還是在生活的哲理上，其實都是比較窄的一個范圍，學生自由發揮和表達的空間自然也并不寬裕。

晨報記者

周懷宗 焦立坤 韓娜