四成受訪學(xué)生從未被告知“護(hù)身” 性教育成難題

由于不是國家硬性規(guī)定課程，學(xué)校可選擇不開或變相開設(shè)此類課程，很不規(guī)范，有的學(xué)校甚至只是為了應(yīng)付檢查。

在此次調(diào)查中，學(xué)生問卷部分首先遭遇尷尬，多個(gè)北京的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為內(nèi)容敏感，僅一所學(xué)校讓15名學(xué)生填寫了問卷。盡管這所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)稱，平時(shí)已將性教育納入課堂，但在看到第一稿問卷后，還是給15名參與調(diào)查的六年級(jí)學(xué)生臨時(shí)開起了“性教育小灶”。

“學(xué)生問卷第一稿適合中小學(xué)生回答，但沒想到還是沒法讓學(xué)校和家長接受。”紅楓的專家對此表示遺憾。學(xué)生問卷部分經(jīng)幾次修改才被部分家長接受，但問卷仍沒能進(jìn)入學(xué)校。

北京某中學(xué)心理老師坦言，目前學(xué)校僅在初一和高一開設(shè)心理健康課，因只有兩名心理老師，師資不夠，而且教授性知識(shí)教育，老師還需兼具生物和心理專業(yè)知識(shí)。課堂內(nèi)容也只涉及心理方面的自我認(rèn)識(shí)、人際交往等，哪怕是講到異性交往，也只是涉及心理部分，會(huì)盡量避免“性”的話題。

早在2009—2010年，北京市教委就委托首都師范大學(xué)教育學(xué)院性教育研究中心和北京性教育研究會(huì)進(jìn)行《北京市中小學(xué)性教育模式初建》的課題項(xiàng)目，編寫了《北京市中小學(xué)學(xué)校性教育大綱(草案)》。至今，北京有20所小學(xué)和30所中學(xué)成為試點(diǎn)學(xué)校。

但首師大教育學(xué)院性教育研究中心主任張玫玫指出，事實(shí)上在這些試點(diǎn)學(xué)校，這些教育都散落在活動(dòng)課、心理課、安全教育課、班會(huì)，家長會(huì)上。

“開設(shè)性知識(shí)教育課程需社會(huì)氛圍，也需家庭氛圍和學(xué)校氛圍。”一中學(xué)心理老師認(rèn)為，開設(shè)這類課堂很有必要，需進(jìn)行系統(tǒng)推動(dòng)，從政府、學(xué)校到家庭。但從小沒接受過系統(tǒng)教育的家長對這種課會(huì)抵觸，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大多也很回避性知識(shí)教育。

該老師坦言，由于不是國家硬性規(guī)定課程，學(xué)?？蛇x擇不開或變相地開設(shè)此類課程，很不規(guī)范，有的學(xué)校甚至只是為了應(yīng)付檢查，發(fā)本書讓學(xué)生回家看。有的學(xué)校甚至連書都不發(fā)。