如何加寬高考"獨木橋" 專家建議開設"大學先修課"

據中國之聲《新聞縱橫》報道，高考開考在即，不少學子寄期望于在高考這幾天奮力一搏，沖擊心中夢想的大學。

從中學到大學，幾乎全都系于高考。有教育家就將高中與大學比喻成兩個圓，這兩個圓是外相切的，切點就是高考。這一方面說明了高考的重要性，另外一方面也折射出中學教育與大學教育各自為戰的教育模式。

“唯分數論”的高考是眼下看上去相對最公平的方式，但其弊端同樣突出：用分數去比較每個有個性、活生生的孩子，只做了簡單的加減法，這種簡單可能會扼殺掉學生們的創造性和想象力。

多年來，不少教育學者在探索如何將中學教育與大學教育更好銜接的“銜接式教育”。昨天(27日)，北京工業大學聯手《中國教育報》發起了一場與眾不同的校長論壇，共同探討銜接式教育。

數十名來自全國各地的大學與中學校長聚在一起，為當下的高考制度把脈開藥，為"唯分數論"的考試制度破題。清華大學附中王殿軍校長首先給出了建議——開設大學先修課，即針對目前學有余力的高二學生提前開大學選修課。

今年春季學期，北大率先在全國與20多所重點中學合作開課，第一批五門包括微積分、電磁學、大學化學、中國古代文化、中國通史(古代部分)，7月將組織統一考試。北大承諾：先修課成績將作為自主選拔錄取時綜合評價的重要依據之一。

但是，如果又像自主招生那樣各自為戰、或者形成新的聯盟繼續混戰，對家長和學生而言，無非是又多了一重壓力。不過，王殿軍校長說，美國也是全國統考模式，這有利于形成統一的公信力。

王殿軍：大家知道在食堂吃飯拿飯票，飯票就本校專用，如果制定課程標準、開發課程是全國統一的，選完之后，事先統一統考，考完之后，你獲得的是全國通用的"糧票"。